Journals / Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi / 2018 / Cilt: 8 - Sayı: 1
Developing protective factor scale for classroom teachers: A validity and reliability study
- Pages
- 83–110
- DOI
- —
Abstract
The purpose of this study is to develop a valid and reliable assessment scalein order to determine protective factors that teachers have. The study wasconducted with 348 primary school teachers teaching at primary schools inAydın city Efeler district at 2017-2018 school year, fall semester. In thestudy, exploratory factor analysis and confirmatory factor analysistechniques were used for construct validity of the study. Within the contextof results obtained, the measurement scale developed could be defined as avalid and reliable measurement scale to be used to determine protectivefactors which primary school teachers have.
Özet
Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin sahip olduğu koruyucu faktörleri belirlemek amacıyla geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırma 2017-2018 eğitim-öğretim yılı güz yarıyılında Aydın ili Efeler ilçesi ilkokullarında görev yapan 348 sınıf öğretmeniyle yürütülmüştür. Araştırmada ölçeğin yapı geçerliği için açımlayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizi tekniklerinden yararlanılmıştır. Elde edilen sonuçlar bağlamında geliştirilen ölçme aracının, öğretmenlerin sahip oldukları koruyucu faktörleri belirlemeye yönelik olarak kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu ifade edilebilir.