Collective Learning of Moral Values among Generations: An Assessment with regard to Moral Development Theory by Kohlberg

Kuşakların Ahlâkî Değerleri Birlikte Öğrenmesi: Kohlberg'in Ahlâkî Gelişim Kuramı Açısından Bir Değerlendirme

Abstract

In our time, the rapid-changing modern lifestyle brings along emergence ofdifferences in communication between generations. Due to lack of communicationbetween generations, each generation conceives itself as a subculture, and not a partof the society as a whole. In order to minimise such negative circumstances, there is agrowing requirement for collective living, learning and participation in collectively- planned educational activities of two or more groups of age in a religious society.Hereby study investigates the possibility of intergenerational formal and informaleducation of religion.

Özet

Günümüzde hızlı değişen çağdaş hayat tarzı, nesillerin birbiriyle iletişimindefarklılaşmaların ortaya çıkmasına neden olmuştur. Kuşaklar arası iletişim eksikliğiher bir neslin kendisini toplumun bütününün bir parçası olarak değil, bir alt kültürolarak görmesine sebep olmuştur. Bu olumsuzlukları en az seviyeye indirgemek içindin toplumunda iki ya da daha fazla yaş grubunun karşılıklı paylaşma yoluylabirlikte yaşamasına, öğrenmesine ve birlikte planlanmış eğitim etkinliklerinekatılmasına daha fazla ihtiyaç duyulmuştur. Bu çalışmada nesiller arası formal veinformal din eğitimin imkânlarının neler olabileceği konusu ele alınmaktadır.