Investigation the Effects of Learning Environment Enriched With 5E Model on Students Achievement

Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Bilmecesi Ünitesinde Zenginleştirilmiş 5E Öğretim Modeline Uygun Hazırlanan Öğrenme Ortamlarının Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin İncelenmesi*

Abstract

The aim of this study was to investigate the effect of the enriched 5E modelon students academic achievement relate to Solar System and Beyond: SpaceRiddle unit. A quasi-experimental research method was used in this study. Thesample of this study is composed of 72 grade 7 students at Trabzon Mimar SinanPrimary school. Achievement test s KR-20 reliability coefficient was calculated as0.86. Dependent t-test was used in to group comparisons and in-depended t-test wasused comparisons between groups. Students achievement test scores of the pre-test- post-test and delayed test were analyzed with F-test (ANOVA). At the end of thestudy; it was found out that there was a significant difference (t(70)= 4,345; p

Özet

Bu çalışmanın amacı; ilköğretim 7. sınıf Güneş Sistemi ve Ötesi: UzayBilmecesi ünitesi kapsamında 5E öğretim modeline uygun geliştirilen rehbermateryallerin, öğrencilerin akademik başarıları üzerine olan etkisini incelemektir.Çalışmada yarı deneysel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemgrubunu Trabzon Mimar Sinan İlköğretim okulundan 72 ilköğretim 7. sınıf öğrencisioluşturmuştur. Başarı testinin KR-20 güvenirlik katsayısı 0.86 olarak hesaplanmıştır.Deney ve kontrol gruplarının kendi içlerinde karşılaştırılmaları bağımlı t-testi,gruplar arasındaki karşılaştırmalar bağımsız t-testi kullanılarak yapılmıştır. Rehbermateryalin kalıcılık üzerine olan etkisi başarı testinin ön-son -geciktirilmiş testpuanlarına uygulanan F testi (ANOVA) ile analiz edilmiştir. Çalışma sonucundadeney ve kontrol gruplarının göstermiş oldukları başarılar arasında deney grubulehine anlamlı bir farklılığın olduğu (t(70)= 4,345; p