Student Teachers' Attitudes Towards Using Documentary Movies on Environment and Nature as Course Materials for Teaching And Learning German as a Foreign Language

Abstract

In der vorliegenden Arbeit wird über ein umfangreiches Forschungsprojektberichtet, in dem ausgewählte Dokumentarfilme zu den Themen Umwelt undNatur während des Wintersemesters 2013-2014 bearbeitet wurden. Im Mittelpunktstehen hierbei die Einstellungen von DaF-Lehramtsstudierenden bezüglich desEinsatzes von dokumentarischen Umwelt- und Naturfilmen im Unterricht vonDeutsch als Fremd- und Zweitsprache.Trotz didaktischer Diskussionen seit über vier Jahrzehnten konnte das Filmmediumaufgrund einer Vielzahl von Schwierigkeiten bisher keinen festen Platz im DaF- Unterricht einnehmen. Der Dokumentarfilm wurde weitgehend vernachlässigt. Umdie Einstellungen der Deutschlernenden (154 Studentinnen und 25 Studenten imAlter von 18-32) gegenüber den dokumentarischen Umwelt- und Naturfilmen zuerfassen, wurde die Fertigkeits-Skala mit 12 Items verwendet. Die Meinungen zur Förderung von spezifischen Fertigkeitsbereichen (sprachlich, landeskundlich undfilmästhetisch) ändern sich zwar je nach soziodemografischen Besonderheiten,jedoch lässt sich eine signifikante Differenz zwischen den Einstellungen vor undnach dem Projekt in eine positive Richtung feststellen.