Children's perception of medical terms according to their developmental age periods

Çocukların gelişimsel yaş dönemlerine göre tıbbi terimleri algılayışları

Abstract

Aim: Children may attribute different meanings to the medical terms used in hospital environment in different developmental age periods, and this may affect their adaptation to the hospital and treatment, the communication with the health personnel and further hospital experiences. This study was carried out with the purpose of determining children's perception of medical terms related to the developmental age periods. To our knowled there is no specific study carried out on children about this matter. Material and Method: Data was collected through interviews with 164 five to eighteen years old children hospitalized at the Department of Pediatrics of Ege University Hospital between December 2004 and March 2005. The meanings attributed by the children to the medical terms were grouped for evaluation with the figure, percentage and chi-square test by SPSS 13.0 package software. Results: It was found that the thermometer and vial were the medical terms that were respectively most correctly known (86%) and mostly unknown (96,3), while the serum was the most wrongly known medical term (37.2%). Conclusions: The difference between ages, periods of hospitalization, acute or chronic diseases and the extent of knowledge on medical terms were found statistically significant (p

Özet

Amaç: Çocuklar gelişimsel yaş dönemlerine göre hastanede kullanılan tıbbi terimlere farklı anlamlar yükleyebilirler. Bu, onların hastaneye ve tedaviye uyumlarını, sağlık personeliyle iletişimlerini ve sonraki hastane deneyimlerini etkileyebilir. Bu çalışma, çocukların gelişimsel yaş dönemlerine göre tıbbi terimleri algılayışlarını incelemek amacıyla yapılmıştır. Konu ile ilgili ulusal ya da uluslararası çocuklara özgü yapılan çalışma bulunmamaktadır. Gereç ve Yöntem: Veriler, Aralık 2004- Mart 2005 tarihleri arasında Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Kliniğinde yatan 5-18 yaş grubu arasındaki 164 çocuktan yüz-yüze görüşme yöntemiyle elde edilmiştir. Çocukların tıbbi terimlere yükledikleri anlamlar gruplandınlarak SPSS 13.0 paket programında sayı, yüzdelik, ki-kare testi kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Çocuklar tarafından en çok doğru bilinen tıbbi terim derece (termometre) (%86), en çok bilinmeyen terim flakon (%96,3) ve en çok yanlış bilinen terim ise serum (%37,2) olarak bulunmuştur. Çıkarımlar: Çocukların yaşlan, hastanede kalış süreleri, hastalıklarının akut ya da kronik olması ile tıbbi terimleri bilme durumları arasındaki fark, istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p