Competency-based pathology residency training program: Hacettepe University experience

Yeterliğe dayalı patoloji uzmanlık eğitimi programı: Hacettepe Üniversitesi deneyimi

Abstract

Objective: Pathology residency training in the 21st century is being intensively discussed in order to revise the goals and methods of the program. Based on these discussions, a competency-based pathology residency training program was conducted at the Hacettepe University Pathology Department in 2002. We performed a survey in order to obtain more comprehensive data on the perceptions of strenghts and weaknesses of our competency-based pathology residency training program.Material and Method: A questionnaire consisting of 45 questions focused on microscopical and gross examination, intraoperative consultation, autopsy, cytopathology, molecular pathology and laboratory management, was completed by 5 pathology residents and 5 recent graduates.Results: Results from our survey suggested that the residents and recent graduates were generally confident in several aspects of pathology, but major deficiencies were noted in laboratory management and molecular diagnostic skills.Conclusion: The results of this survey will provide input for future pathology training programs in our department so that we will be able to train pathologists that are competent in pathology practice and prepared for the changing role of pathologists in patient care management in 21th century.

Özet

Amaç: Yirmi birinci yüzyılın gerektirdiği patoloji uzmanlık eğitiminin, hedefleri ve bu hedeflere ulaşmak için izlenmesi gereken programlar yoğun olarak tartışılmaktadır. Bu arayışla Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Patoloji Anabilim Dalı'nda 2002 yılında yeterliğe dayalı patoloji eğitim programı uygulaması başlatıldı. Yeni eğitim programımızın güçlü yönleri ve zaafları hakkında sağlıklı veri elde edebilmek amacıyla, bir anket çalışması planlandı.Gereç ve Yöntem: Eğitim programında yeterlik kazandırmak için hedeflenen makroskopik ve mikroskopik inceleme, intraoperatif konsültasyon, otopsi, sitopatoloji, moleküler tanı ve sitogenetik, laboratuvar yönetimi ana başlıklarına yönelik 45 sorudan oluşan bir anket, uzmanlığını almış ve halen asistanlığına devam etmekte olan 10 hekime uygulandı.Bulgular: Anket sonuçları, uzmanların ve asistanların patolojinin pek çok alanında kendilerini yeterli ve donanımlı hissettiklerini gösterdi. Ancak laboratuvar yönetimi, moleküler tanı ve sitogenetik gibi konularda yeterlik hedeflenenin altındaydı.Sonuç: Anket sonuçları, biz eğitimcilere yukarıda belirtilen hedefler açısından 6 yıllık süreyi gözden geçirme ve sorunları değerlendirme olanağı sağlamıştır. Ayrıca elde ettiğimiz veriler, 21. yüzyılda patolojinin değişen rolüne hazır patologların yetiştirilmesini sağlayacak program iyileştirilmelerine ışık tutacaktır.