The ınvestigation of the effects of leadership education on students leadership attitudes: the turkish national police example

Liderlik eğitiminin öğrencilerin liderlik tutumlarına etkilerinin incelenmesi

Abstract

Leadership is one of the important factors determining organizationssuccess. Leaders are the individuals who can derive unusual efficiency from usual employees. Therefore, all organizations want to work with effective and qualitative leaders. Today it is believed that proficiencies and skills required to be an effective leader can be obtained via education. With respect to this fact, organizations employ various educational programs to improve their leaders. However, the effects of these programs are hardly measured. This current study investigated the effects of leadership education on studentsleadership attitudes in a school, which prepares candidate police officers as ranked officers, namely police leaders. This study used an empirical research design in a pretest-posttest set. Data were analyzed using MANOVA tests on SPSS 17.0. Findings showed that of all the measured 12 leadership attitudes, eight significantly changed. While one of them increased, seven attitudes decreased at the end of the course. Findings also showed that attitude changes occurred notwithstanding the participants sexes, ages, marital status, working experience and divisions.

Özet

Liderlik, örgütlerin başarılarını belirleyen önemli etkenlerden birisidir. Liderler, olağan kişilerden olağan üstü verim sağlama becerisine sahip kişilerdir. Bütün örgütler etkili ve nitelikli liderlere sahip olmak isterler. Günümüzde, liderlik becerilerinin eğitim yoluyla sonradan kazanılabileceği ve geliştirilebileceği görüşü hâkimdir. Bu nedenle örgütler liderlerinde görmek istedikleri nitelikleri farklı eğitim programlarıyla onlara kazandırmaya da çalışmaktadırlar. Ancak, bu eğitimlerin etkileri nadiren ölçülmektedir. Bu araştırmada, Türk Polis Teşkilatında liderlik ve yöneticilik eğitimi verilen bir okulda, bu eğitimin öğrencilerin liderlik tutumlarını nasıl etkilediği deneysel bir araştırma dizaynı içerisinde öntest ve sontest kullanılarak incelenmiştir. Veriler SPSS 17.0 programında MANOVA testleri kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular, 12 farklı alanda ölçülen liderlik tutumundan sekizinde anlamlı farklılaşma olduğunu, bunlardan bir tanesinde tutum düzeyi anlamlı derecede yükselirken kalan yedisinde tutum düzeyinin anlamlı derecede azaldığını göstermiştir. Yine bulgular, öğrencilerin bu tutum değişiklerinin cinsiyete, medeni hale, kıdeme, yaşa ve çalışılan birime bağlı olmadan bütün öğrencilerde geçerli olduğunu göstermiştir.