Becoming More Visible in the Field of International Higher Education: Research Performance as a Factor

Uluslararası Yükseköğretim Alanında Daha Görünür Olabilmek: Araştırma Performansı Faktörü

Abstract

Globalization, a concept which has been shaping the world for several years, has manifested itselfin the field of higher education in the form of “internationalization.” As a concept that has graduallyincreased in significance in higher education both in the world and Turkey, internationalization as a processshould be considered together with quality. The concept of “quality” is highly debated and evaluated in termsof various dimensions, and it has the potential to make universities more competitive in the field ofinternational higher education, thus increasing their market share. Even though asserting that a university isof high quality sounds like perception, there are concrete indicators on which this perception is actually basedupon. University ranking systems that share these indicators with the public have been developed. The mostessential criterion in these systems is the research performance of a university. Therefore, in terms of acountry’s higher education field, enhanced research performance and improved position in the world rankingsystems might make it more visible on a global scale. If the research performance of a university is improved,its position in the ranking systems improves as well, which, in turn, enhances perceptions about its qualityand its recognition. Consequently, this provides the country with a stronger image in the field of highereducation, making it more visible in the arena of higher education internationally.

Özet

Dünyayı yıllardır şekillendirmeye devam eden küreselleşme kavramı yükseköğretim alanında“uluslararasılaşma” olgusu ile kendini göstermiştir. Gerek dünyada gerekse Türk yükseköğretimde önemiyıldan yıla artan öğrenci hareketliliği, öğretim üyesi hareketliliği, uluslararası müfredat, kurumlar arasındayapılan uluslararası iş birlikleri gibi birçok alan için düşünülebilecek “uluslararasılaşma” kavramı, “kalite”olgusuyla beraber değerlendirilmesi gereken bir sürecin ifadesidir. Çokça tartışılan, değişik boyutlarıyladeğerlendirilmeye açık olan “kalite” kavramı, üniversiteleri, uluslararası yükseköğretim alanında daharekabetçi ve dolayısıyla bu alandan daha fazla pay alabilir bir hale getirebilir. Bir üniversiteye kalitelidenilmesi bir çeşit algı gibi görünse de aslında bu algının dayandığı somut göstergeler söz konusudur.Dünyada bu göstergeleri kamuoyuyla paylaşan, üniversite sıralama sistemleri geliştirilmiştir. Bu sistemlerdeen önemli kıstas, üniversitenin “araştırma performansıdır”. Bu araştırmada “kalite ve bilinilirliğini” arttırmakiçin önemli bir araç olan, dünyadaki söz sahibi “sıralama sistemleri” metodolojik olarak incelemiş ve“araştırma performansı” kriterinin bu sıralama sistemlerinde ne denli ön planda olduğuna vurgu yapılmakistenmiştir. Bu vurgu ile beraber, üniversitelerimizin bu sıralamalardaki konumları da incelenmiş, dolayısıylabütüncül bir yaklaşımla ülkemiz üniversitelerinin eksik olduğu bu konuya yani “araştırma performansı”konusuna dikkat çekilmek istenmiştir. Araştırma performansını arttırıp dünya sıralama sistemlerindekikonumunu iyileştiren bir yükseköğretim alanı, ülkesini küresel ölçekte daha görünür kılabilir. Üniversitelerinaraştırma performansı artarsa, sıralama sistemlerindeki konumu iyileşir, sıralama sistemlerindeki konumuiyileşirse, kalite algısı ve bilinilirliği artar. Bu durum, o ülkenin yükseköğretim alanındaki imajınıngüçlenmesine ve dolayısıyla da uluslararası yükseköğretim alanında daha görünür olmasına sebep olur.