Argümantasyon Destekli Fen Öğretiminin 6. Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına, Bilimsel Düşünme Becerilerine Ve Bilimin Doğası Anlayışlarına Olan Etkisi

Effect of Argumentation Supported Science Instruction on 6th Graders’ Understanding of Conceptual Knowledge, Scientific Reasoning Skills and Nature of Science

Ömer ACAR,Zehra TOLA,Sedat KARAÇAM,Ahmet BİLGİN

Dergi

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Sayı

2016 · Cilt: 16 - Sayı: 3

Sayfa

0–0

DOI

—

Anahtar kelimeler: Anahtar Kelimeler