Ortaöğretimde öğrenci başarısında ailenin rolü

Abstract

The achievement of a student is the progress the student makes in reachingthe defined objectives in the school and the grade the student is and the courses she/ he takes. However, it is evident that, in contemporary sense, the concept ofachievement cannot be classified in terms of the academic success since it includesnon-cognitive behaviors such as interests, personal qualities and attitudes as well ascognitive behaviors such as knowledge and skills. The student‘s achievement ismainly based on the contribution made by a family. The achievement of a studentdoes not only occur as a result of a teacher-student interaction at school. The parentscan make significant contributions to completetheir children‘s school activities. Inthis study, the existing situations between the achievements of students, the attitudesof their families and the reasons of communication gap are investigated and somesuggestions believed to have a positive effect on a student‘s success have beendeveloped.

Özet

Öğrencinin başarısı, öğrencinin bulunduğu okul, sınıf ve derse görebelirlenmiş sonuçlara ulaşmada göstermiş olduğu ilerlemedir. Ancak çağdaşanlamda başarı kavramının akademik başarı ile sınıflandırılamayacağı, bilgi vebeceri gibi bilişsel davranışlar kadar, ilgiler, kişilik özellikleri ve tutumlar gibibilişsel olmayan davranışları da içerdiği görülmektedir. Aile katılımı, öğrencilerinokul başarısına etki eden en önemli etmenlerden biridir. Öğrencilerin okul başarısısadece okulda öğretmen - öğrenci etkileşimi sonucunda gerçekleşmemektedir.Ebeveynler de çocuklarına okuldaki etkinlikleri tamamlayıcı nitelikte çok önemlikatkılar sunabilirler. Bu çalışmada, öğrenci başarısı-aile tutumu arasındaki mevcutdurum, iletişim kopukluğunun sebepleri ve öğrenci başarısına etki edeceğineinanılan bazı öneriler geliştirilmiştir.