A Study on the Necessity of Multicultural Education in Turkey

Abstract

Multicultural education is defined as the school approach that guarantees education andteaching based on democratic values and equality in education. In societies where culturaldifferences exist with regards to education, ethnicity, race, language, religion, gender etc.,multicultural education aims to diminish prejudices, identity conflicts, power struggles andimplement educational policies that respond to the expectations of society and supportpluralism. In this study, the reasons as to why multicultural education is necessary in Turkey, amulticultural society, are presented only within the scope of ethnic origin and these reasons aregrouped under three headings: social realities of Turkey, impact of culture and ethnic origin inpeople s upbringing and development, positive teaching and learning conditions. Thesereasons, in addition to explaining why multicultural education is necessary, also might bringclarity to the issue of what sort of materials to include in curricula and how those should be taught.

Özet

Çokkültürlü eğitim; etnik, ırksal, dil, din, cinsiyet, vb gibi kültürel özelliklere bağlıfarklılıkların olduğu toplumlarda, önyargı, kimlik çatışması, güç çekişmelerini azaltmak için,toplumun farklı beklentilerine cevap veren eğitim politikaları ve uygulamalarının eğitimeyansıtılması ve kültürel çoğulculuğu teşvik etmek için demokratik değerlere dayalı eğitim- öğretim yaklaşımı ya da eğitim eşitliğini sağlamayı taahhüt eden karma okul anlayışı olaraktanımlanmaktadır. Bu çalışmada, çokkültürlü bir toplum olan Türkiyede çokkültürlü eğitiminniçin gerekli olduğu gerekçelendirilmeye çalışılmıştır. Bu gerekçelerin, çokkültürlü eğitiminniçin gerekli olduğunu ortaya koymasının yanı sıra, eğitim programlarda ne tür bir içeriğin yeralmasının uygun olacağı ve nasıl öğretilmesi gerektiği konusuna da açıklık getirebileceğidüşünülmüştür.