VERBAL IMAGERY AS A TEACHING METHOD IN VOICE EDUCATION

Abstract

The general purpose of voice education taking part within the scope of music education is to enable students to use their voices in the best way by preserving their natural form and voice health in speaking and singing. This aim can be realized by the qualified education understanding to be offered to them. Continuous relevance to science and technology, where rapid changes and developments are taking place today, has shaped the learning style of the independent new generation, who wants to access information quickly and directly and desires actively used learning experiences. In this context, it is important to choose the teaching methods to be used in the education process correctly. Verbal images, as a teaching method that provides effective, enjoyable, easy and fast learning, can contribute to the realization of these goals. By using verbal images in voice education, the development of correct, beautiful and effective speaking and singing skills will enable students to speak and sing with a healthy voice for many years. At the same time, teacher-student communication and education process will be healthier, more productive and effective as well. In this respect the aim of this study is to make an assessment and make suggestions by considering the education approach based on verbal images in voice education.

Özet

Müzik eğitimi kapsamında yer alan ses eğitiminin genel amacı, konuşma ve şarkı söylemede, öğrencilerin seslerini doğalhaliyle ve ses sağlığını koruyarak en iyi şekilde kullanmalarını sağlamaktır. Bu amaç, onlara sunulacak nitelikli eğitim anlayışıile gerçekleştirilebilir. Günümüzde hızlı değişme ve gelişmelerin yaşandığı bilim ve teknolojiyle sürekli ilgili olma, bilgiye hızlıve doğrudan ulaşmayı isteyen ve aktif kullanılan öğrenme deneyimlerini daha çok arzulayan bağımsız yeni neslin öğrenmebiçimini şekillendirmiştir. Bu bağlamda, eğitim sürecinde kullanılacak öğretim yöntemlerinin doğru seçilmesi önemlidir. Etkili,eğlenceli, kolay ve hızlı öğrenmeyi sağlayan bir öğretim yöntemi olarak sözel imgeler, bu amaçların gerçekleştirilmesinekatkıda bulunabilir. Ses eğitiminde sözel imgelerin kullanılması ile doğru, güzel ve etkili konuşma ve şarkı söyleme becerileriningeliştirilmesi, öğrencilere uzun yıllar sağlıklı bir sesle konuşma ve şarkı söyleme olanağı sağlayacaktır. Aynı zamanda, öğretmenöğrenci iletişimi ve eğitim süreci de daha sağlıklı, verimli ve etkili olacaktır. Bu doğrultuda bu çalışmanın amacı, ses eğitimindesözel imgelere dayalı eğitim yaklaşımını ele alarak bir değerlendirme yapmak ve önerilerde bulunmaktır.