KNOWLEDGE SHARING BETWEEN DESIGNERS AND CRAFTSPEOPLE IN TURKEY: DEVELOPMENT OF A PLATFORM

Türkiye’de Tasarımcılar ve Zanaatkârlar Arasında Bilgi Paylaşımı: Bir Platformun Gelişimi

Abstract

In this study an online learning resource was developed to support new and contemporary productionof craftspeople both to expand craft for daily use and to enlarge their marketing opportunities.The study started with the aim of creating a bridge between formal design knowledge and craft knowledge.First, two learning modules were developed based on desk research, field visits and interviewswith master craftsmen. These modules were proposed as learning material rather than educationalinstructions. Hence, craftspeople can use the resource for motivation to think out of traditional boundaries.While preparing the learning resource a cyclical procedure was followed. The researchers firstvisited a goldsmith (sadekar) and a leatherwork master (saraç) to get an understanding about theresources they use to make new products. Following this, initial content of modules were discussed.A paper prototype was designed with the developed content. Feedback for the prototype was collectedfrom the masters. Based on the feedback from masters and desk research the content was revised.Two more modules were added and proposed product examples were revised and redesigned. The finaldesign was uploaded to www.yenizanaat.net [www.newcraft.net]. To test the resource, a jet stone (oltu)master used the website to experiment with jet stone. The products he made were evaluated both bythe researchers and an external examiner to gain an understanding of the content’s effect. Significantexperimentation and differentiation was seen in the final work of the master.

Özet

Bu çalışmada yeni ve çağdaş ürünler tasarlamak isteyen zanaatkarları tasarım bilgisi ile desteklemek için çevrimiçi bir öğrenme kaynağı geliştirilmiştir. Çalışma tasarım bilgisi ile zanaat bilgisi arasında bir köprü oluşturma amacıyla başlamıştır. Çalışmanın amacı uzun vadede hem zanaatin günlük kullanımını yaygınlaştırmak hem de pazarlama fırsatlarını genişletmektir. Öğrenme kaynağı, zanaatkarlar tarafından kullanılabilecek çağdaş tasarım bilgisi içeren bilgi birimleri ve ürün örneklerinden oluşmaktadır. Bu birimler eğitim talimatları yerine öğrenme malzemesi olarak önerilmiştir. Böylece, geleneksel biçimler dışında düşünmek isteyen zanaatkarlar gereksinim duyduklarında öğrenme kaynağını motivasyon bulma amacıyla kullanabilmektedirler. Öğrenme kaynağını hazırlarken ustaların görüşleri birden fazla kere alınıp öğrenme kaynağına yansıtılarak döngüsel bir süreç izlenmiştir. Araştırmanın birinci aşamasında, araştırmacılar deneyimli bir sadekar ve saraç ile görüşerek yeni ürün tasarlarken ustaların esinlendikleri kaynaklar hakkında anlayış geliştirmişlerdir. Bu adımın sonucunda hazırlanacak olan birimlerin içeriklerinin olasılıkları belirlenmiş ve bu liste literatür ile karşılaştırılarak iki öğrenme birimi taslağı geliştirilmiştir. Geliştirilen taslak içerik ile bir kağıt prototip tasarlanmıştır. Ustalar ile tekrar görüşülerek geliştirilen kağıt prototip hakkında geribildirim alınmıştır. Ustalardan alınan geribildirime ve devam eden literatür araştırmasına dayanarak modüllerin içerikleri tekrar ele alınmıştır. Yeniden değerlendirme aşamasında, kağıt prototipe iki birim daha eklenmiştir. Birimlerde önerilen ürün örnekleri gözden geçirilerek yeniden tasarlanmıştır. Son hali verilen birimler ve tasarımlar www.yenizanaat.net adresine yüklenmiştir. Geliştirilen dijital öğrenme kaynağını test etmek için deneyimli bir oltu taşı ustası öğrenme kaynağındaki birimleri inceleyerek oltu taşı ile ürün denemeleri yapmıştır. Öğrenme kaynağı içeriğinin ürünler üzerindeki etkileri hakkında bir anlayış geliştirmek için yapılan ürünler, araştırmacılar ve bir dış değerlendirmeci tarafından incelenmiştir. Son ürünlerde dikkate değer oranda deneysellik ve farklılaşma görülmüştür.