Determination of the Knowledge and Behaviour of Primary School Children About Traffic

İlköğretim Öğrencilerinin Trafik Hakkındaki Bilgi ve Davranışlarının Belirlenmesi

Abstract

Abstract In spite of developing technologies and educational approach in our co¬untry, there is still an increase in the traffic accident rates. In order to maintain safe transportation, at first, the pedestrian and vehicle ways have been develo¬ped, where as the vehicles have been improved to be more equipt and resistant. The increase in the mortal rates due to traffic accidents beyond these develop¬ments and improvements has proved that safety in traffic does not depend on the arrangement of pyhsical conditions, the pedestrians and the drivers have to be made conscious by education. This education should certainly be affective and permanent if started in early ages. A participation of 600 primary school children from 3. and 5. classes were sampled to determine their knowledge le¬vel and behaviour about traffic. The results of the study showed that the traffic definitions, traffic signs, road crossing behaviour and passenger behaviour in the mass transportation are mostly known among the children, the male stu¬dents compared to female students know the traffic signs much better, where as the 5. class students have a higher level of knowledge and behaviour about traf¬fic with respect to the 3. class students. Key Words: Traffic, traffic safety, primary schools children

Özet

Özet Ülkemizde gelişen teknoloji ve eğitim yaklaşımlarına rağmen trafik ka¬zalarının görülme oranı oldukça fazladır. Güvenli ulaşımı sağlamak amacıyla önce yaya ve araç yolları düzenlenmiş, araçlar ise daha donanımlı ve dayanıklı hale getirilmeye çalışılmıştır. Buna rağmen yine de trafik kazalarında ölenlerin sayısının artması, trafik güvenliğinin yollar veya araçlar gibi fiziksel koşulların düzenlenmesiyle değil, yaya ve sürücülerin eğitimle bilinçlendirilmesiyle sağla¬nabileceğini göstermiştir. Şüphesiz ki bu eğitime ne kadar erken yaşta başlanır¬sa o kadar etkili ve kalıcı olacaktır. İlköğretim okulu 3. ve 5. sınıfa devam eden öğrencilerin trafik hakkındaki bilgi düzeylerini ve davranışlarını belirlemek amacıyla yapılan bu araştırmada 600 öğrenci örnekleme alınmıştır. Çalışma so¬nucunda, öğrencilerin trafik ile ilgili tanımları, trafik işaretlerini, karşıdan kar¬şıya geçme ve toplu taşım araçları ile yolculuk sırasındaki davranışları çoğun¬lukla doğru bildikleri, erkek öğrencilerin trafik işaretlerini kız öğrencilere göre büyük oranda doğru bildikleri ve 5. sınıfa devam eden öğrencilerin trafik hak¬kındaki bilgi ve davranışlarının 3. sınıf öğrencilerinden daha yüksek olduğu be¬lirlenmiştir.