Science Education and Models

Abstract

The purpose of this study is to give a brief desription of models that ha¬ve important place in science education. Starting with the examples of scientific models, classification of models was done based on the related literature. The examples of analogical and intrinsic models were given. At the end of the study, the importance and usage of the models in the constructivist learning environ¬ments and some suggesstions take place.

Özet

Bu çalışmada fen eğitiminde önemli bir yere sahip olan modeller tanıtıl¬maya çalışılmıştır. Bilimsel modellerden yola çıkılarak, ilgili alan yazınına göre modellerin sınıflandırılması yapılmıştır. Açık modeller (benzetme modelleri) ve örtük (içsel) modeller olarak iki ana bölümde ele alman modellere örnekler ve¬rilmiştir. Çalışmanın sonunda yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının kullanıldı¬ğı öğrenme ortamlarında modellerin önemi ve kullanımı üzerine öneriler yer al¬maktadır.