A Researchon Contributionsto Personality Progress of Children of Q-15 Years Old Works by TArık Dursun K. in Children Literature Branch

Tarık Dursun K'nın Çocuk Edebiyatı Alanındaki Eserlerinin 0-15 Yaş Grubu Çocuklarının Kişilik Gelişmelerine Olan Katkıları Üzerine Bir İnceleme

Abstract

In this study, the traces were examinated that were written to the children of 0-15 years old by Tarık Dursun (child novel, story, reportee, word puzzle, play, compilation, translation and collected fairy tale). They are almost in each branch of children’s literature. They have been evaluated according to children’s perceptions, interests and hopes. The author’s traces examinated even if the tarces were suitable for psycho-social, sentimental and grammar. Particularly,in child novels the ages were between 0-7 and 7-15 was examinated the author especially underlined to the children contributions among psycho-social,sentimental and main language progress. It’s emphasized that the traces of authors in child literature-especially child novels- is benefit for the children’s language and cultural progress.

Özet

Bu çalışmada, Tarık Dursun’un 0-15 yaş aralığındaki çocuklar için yazmış olduğu eserler (çocuk romanı, öykü, telif, çeviri ve derleme başta olmak üzere masal, bilmece, oyun, tekerleme vb.), hitap ettiği yaş gruplarının farklı algı, ilgi ve beklentilerine cevap verip vermediği bakımından incelenmiştir. Yazarın özellikle çocuk romanlarının 0-7 ile 7-15 yaş grubu çocuklarının psiko-sosyal, duygusal ve dilsel gelişimi açısından taşıdığı önem araştırılmış; böylece başta çocuk romanları olmak üzere yazarın çocuk edebiyatı sahasındaki eserlerinin çocukların dilsel ve kültürel gelişimine yaptığı katkı üzerinde durulmuştur.