Comparison with the problem-solving skills of different positions and demographic characteristics of sport of teams at B category of handball of universities

Üniversiteler hentbol B kategorisindeki takımların mevkilerine ve demografik özelliklerine göre problem çözme becerilerinin karşılaştırılması

Abstract

This study aims to compare the problem-solving skills with different positions, ages and age of sport of teams at B category of handball of universities. In this study 97 persons have been participated (averages of age: 21.37 ± 1.95 (female: 20.89 ± 1.74, male: 22.00 ± 2.05) who were included ten handball team (female: 55 (%56.7), male: 42 (%43.3) of nine university voluntarily. At this study, Problem Solving Inventory was used. Form A had developed by Heppner and Peterson (1982) and had adapted by Şahin. The statistical analyses were carried out through the one way anova test, frequency distribution, mean and standard deviation, in the SPSS package program on the Windows version. The results revealed averages of the problem-solving skill of the handball players. Statistically significant differences were found between Karadeniz Technical University (n=11; x= 75.27±11.65), and Cumhuriyet University (n=13; x= 99.54±18.26). However, no statistically differences were found between averages of the problem-solving skill and different position, ages, sport ages (p>0.05).

Özet

Bu çalışma, üniversiteler hentbol B kategorisinde oynayan takımların mevkilerine, yaşlarına ve sporculuk geçmişlerine göre problem çözme becerilerinin karşılaştırılması amacı ile yapılmıştır. Çalışmaya, yaş ortalamaları 21.37 ± 1.95 (bayan: 20.89 ± 1.74, erkek: 22.00 ± 2.05) olan 9 üniversiteden 10 hentbol takımı (bayan 55 (%56.7), erkek 42 (%43.3) toplam 97 kişi gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmada, Heppner ve Peterson tarafından geliştirilen (1982) ve Türkiye uyarlaması Şahin, Şahin ve Heppner tarafından yapılan (1993) Problem Çözme Envanteri kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel değerlendirmeleri; SPSS Windows (10.0) paket programı kullanılarak yapılmıştır. Sürekli değişkenlerin normale uygunluğu, frekans dağılımları, ortalama ve standart sapma değerlerinde ANOVA testi kullanılmıştır. Çalışma sonucunda; Karadeniz Teknik Üniversitesi hentbolcularının problem çözme ortalama beceri puanlarının (n=11; x= 75.27±11.65), Cumhuriyet Üniversitesi hentbolcularının problem çözme beceri ortalama puanlarından (n=13; x= 99.54±18.26) daha yüksek çıkarak anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p=0.005). Hentbolcuların problem çözme becerileri ile mevkileri, yaşları ve sporculuk geçmişleri arasında ise anlamlı bir farklılık görülmemiştir (p>0.05).