EXAMINATION OF HIGH SCHOOL STUDENTS’ COMPASSION LEVELS ACCORDING TO SOCIO-DEMOGRAPHIC VARIABLES

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN MERHAMET DÜZEYLERİNİN SOSYO-DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Abstract

The aim of this study was examine high school students’ compassion levels according to socio-demographic variables. The sample of this survey consisted of 460 high school students. The data was collected through Compassion Scale developed by Nas and Sak (2021) and analyzed through independent samples t-test and One-way analysis of variance (ANOVA). As a result of the analysis, the level of compassion of high school students did not differ significantly in any sub-dimensions and in the total of the compassion scale based on their age, the number of siblings, what grade they were in, education level of their mother, working status of their mother and father, their birth order, and the type of high school (such as Anatolian high school, science high school) they attended. A significant difference was found in the sub-dimensions of compassion toward other people and compassion toward other living things, and in the overall total of the compassion scale based on their gender and if they got an achievement certificate. Also, a significant difference was found in the sub-dimension of compassion toward other people and in the total of the compassion scale based on education level of their fathers. In addition, a significant difference was found in the sub-dimension of compassion toward oneself based on the monthly income of their families. As a result, considering that compassion studies in the literature are generally carried out with adults and that participants of the current study were high school students, it can be stated that the study made a unique contribution to the literature.

Özet

Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin merhamet düzeylerinin sosyo-demografik değişkenlere göre incelenmesidir. Tarama modelinin kullanıldığıbu çalışmanın örneklemini 460 lise öğrencisi oluşturmuştur. Çalışmanın verileri, Nas ve Sak (2021) tarafından geliştirilen Merhamet Ölçeği ile toplanmıştır veveri analizinde bağımsız örneklemler için t-testi ve tek faktörlü varyans analizi(ANOVA) kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, lise öğrencilerinde merhamet ölçeği alt boyutları ile ölçeğin toplam puan ortalamaları arasında yaş, kardeşsayısı, devam edilen sınıf düzeyi, anne eğitim durumu, anne çalışma durumu,baba çalışma durumu, kaçıncı çocuk olunduğu ve devam edilen lise türü bakımından anlamlı bir farklılık gözlenmemiştir. Katılımcıların cinsiyet ve başarı belgesi alma durumlarına göre başkalarına merhamet ve diğer canlılara merhametalt boyutları ve toplam puan ortalamaları arasında anlamlı farklılık bulunmuştur. Baba eğitim durumuna göre başkalarına merhamet alt boyutunda ve ölçeğintoplam puan ortalamaları arasındaki farkın anlamlı olduğu bulunmuştur. Ayrıca,ailenin aylık gelirine göre kendine merhamet alt boyutunda anlamlı bir farklılıkbulunduğu saptanmıştır. Sonuç olarak, alanyazındaki merhamet çalışmalarınıngenel olarak yetişkinlere yönelik yapıldığı, bu araştırmada ise lise öğrencilerininyer aldığı dikkate alındığında, araştırmanın alanyazına özgün bir katkı sağladığıbelirtilebilir.