Journals / Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2013 / Cilt: 9 - Sayı: 2
Evaluation Of Curriculum Used In The Driving Schools Of The Ministry Of Education
- Pages
- 315–325
- DOI
- —
Abstract
In this study, the curriculum used in driving schools of Ministry of Education is evaluated by using Stufflebeam s context, input, process, and product (CIPP) evaluation model. This study includes a sample group of a five hundred people who are chosen with an appropirate sampling method. After the data has been analyzed, many deficiency in the context, input, process, and product factors of the curriculum have seen and suggestions have offered for disappearing the deficiencies.
Özet
Bu çalışmada, Milli Eğitim Bakanlığı Sürücü kurslarında kullanılan sürücü eğitim programı Stufflebeamin bağlam, girdi, süreç ve ürün (CIIP) değerlendirme modeli kullanılarak değerlendirilmiştir.Çalışmaya, uygun örnekleme metodu ile seçilen 500 kişilik bir grup katılmıştır. Yapılan analizler neticesinde: ilgili programın katılımcıların görüşleri doğrultusunda bağlam, girdi, süreç ve ürün boyutları açısından yetersiz olduğu görülmüş ve bu yetersizliklerin giderilmesine yönelik önerilerde bulunulmuştur.