Dergiler / Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi / 2016 / Cilt: 7 - Sayı: 14
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Laboratuvara Yönelik Kaygı Durumlarının İncelenmesi
- Sayfa
- 21–32
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı fen laboratuvarı, genel fizik, genel kimya ve genel biyoloji laboratuvar dersi alan öğrencilerin laboratuvara yönelik kaygı durumlarının ortaya çıkarılması ve bu noktalar dikkate alınarak ilgili laboratuvar derslerinin daha verimli sürdürülmesine olanak sağlayacak önerilerde bulunulmasıdır. Bu amaç doğrultusunda Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği programında okuyan 174 öğretmen adayı ile çalışma yürütülmüştür. Çalışma sonucunda öğretmen adaylarının çeşitli alt boyutlarda laboratuvara yönelik kaygı durumları ortaya konmuş ve bu kaygı durumlarına ilişkin çözümler yorumlanmıştır.
Abstract
The purpose of this study is to examine the students’ anxiety towards laboratory who take the sciencelaboratory, general physics laboratory, general chemistry laboratory and general biology laboratory.Thus, under the light of the findings of the study, coming up with suggestions about these laboratorycourses in order to make them more efficient is aimed. For this purpose, 174 pre-service scienceteachers in Education Faculty of Kastamonu University were participated in the study. With theanalysis of the data gathered, students’ anxiety situations under various sub dimensions wererevealed and solutions about these anxiety situations were discussed.