Sociology Education in the Universities of Turkey: A Trial of Periozidation (1914-2014)

Türkiye'de Yükseköğretimde Sosyoloji Öğretimi: Bir Dönemselleştirme Denemesi (1914-2014)

Abstract

The discipline of sociology in Turkey dates back to a century-long time.Shortly after emergence in the West, the first campus of sociology that already takesplace in Ottoman s world of thought has been non-academic thinking platforms. Thesedentary identity of sociology at academy starts with the Faculty of Letters in Istan- bul University, Chair of Sociology. The number of sociology departments founded/ opened in different periods between 1914-2014and actively engaged in undergradu- ate teaching today has been 79. The purpose of this study will be a trial of periodization of sociology undergrad- uate teaching being widespread in Turkey and accordingly the history of sociologydepartments. In this study, a century-old body of sociology teaching in Turkey isevaluated in a chronological order as Establishment Period (1914-1950), SettlementPeriod (1950-1980), Period of Institutionalization (1980-2000) and Proliferation Pe- riod (2000 and later). In this study, the way of maintaining sociology teaching atundergraduate level throughout Turkey since 2014 has also been presented.

Özet

Türkiyede sosyoloji disiplini, bir asırlık geçmişe yaslanmaktadır. Batıda ortayaçıkışından kısa bir süre sonra Osmanlı düşünce dünyası içinde yer alan sosyolojininilk yerleşkesi akademi dışı düşünce platformları olmuştur. Sosyolojinin akademidekiyerleşik disiplin kimliği, 1914 yılında İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyo- loji Kürsüsü ile başlamaktadır. 1914-2014 yılları arasında farklı dönemlerde kurulan/ açılan ve bugün itibariyle aktif bir biçimde lisans öğretimi yapan sosyoloji bölümüsayısı 79u bulmuştur.Bu araştırmanın amacı, Türkiyede yaygınlaşan sosyoloji lisans öğretimini dolayısıy- la sosyoloji bölümleri tarihini bir dönemselleştirme çabası olacaktır. Bu çalışmadasosyoloji öğretiminin Türkiyedeki yüzyıllık gelişme seyri 1) Kuruluş Dönemi (1914- 1950), 2) Yerleşme Dönemi (1950-1980), 3) Kurumsallaşma Dönemi (1980-2000) ve4) Yaygınlaşma Dönemi (2000 ve sonrası) şeklinde kronolojik bir hat üzerinden de- ğerlendirilmektedir. Bu araştırmada ayrıca yüzyıllık bir birikime sahip sosyoloji öğ- retiminin 2014 yılı itibariyle Türkiye genelinde lisans düzeyinde sürdürülme biçimiortaya konulmaktadır.