Active learning methods in engineering education

Abstract

Active Learning (AL) is a new instructional system that promotes studies and investigations within authentic context,encourages the development of student responsibility and decision-making, cultivates collaboration among students and teachers, utilizes dynamic interdiciplinary learning activities for higher thinking processes. Active Learning comprises about two different systems called Problem Based Learning (PBL) and Cooperative Learning (CL). The goals of PBL are to provide the students with an active role in learning and allow the student to take the responsibilities for learning. However purposes of CL are to have the students work in teams, thereby learning both each other and teach students to working together cooperatively in small groups by means of their tutors. Firstly, active learning started at McMaster University for the medical education in Canada in 1967. Recently Problem Based Learning has been applied at various academic institutions such as the universities in USA, UK, Denmark, Mexico, Australia, Belgium and over 200 other institutions. In our country, PBL has been used at Dokuz Eylül University in Izmir since 1997 successfully.

Özet

Aktif Öğrenim (AÖ) yeni bir eğitim sistemi olup, çalışma ve araştırmaları doğru bir anlayış içinde ele almakta, öğrencinin gelişmesini, sorumluluk ve karar verme yeteneği kazanmasını sağlamakta, öğrenciler ve yönlendirici arasında iş birliğini geliştirmekte, daha ileri düşünme metodları için disiplinler arası dinamik, üretici öğrenim faaliyetlerinden yararlanılmasını sağlamaktadır. Aktif Öğrenim, Probleme Dayalı Öğrenim (PDÖ) ve Birlikte Öğrenim (BÖ) olmak üzere iki farklı sistemi kapsamaktadır. PDÖ'nün hedefleri öğrenimde öğrenciye aktif bir rol vermek ve öğrencinin sorumluluk kazanmasına yardımcı olmaktır. BÖ ise öğrencilerin takım içinde çalışmasını sağlamak, böylece hem birbirlerinden yararlanmak, hem de yönlendirici yardımı ile birlikte çalışmayı temin etmektir. Aktif Öğrenim; ilk defa 1967'de, Kanada'da McMaster Üniversitesi Tıp Fakültesinde uygulanmıştır. Aktif öğrenim sistemlerinden Probleme Dayalı Öğrenim son zamanlarda çeşitli akademik kuruluşlarda; örneğin, USA, İngiltere, Danimarka, Avustralya, Meksika, Belçika ve diğer bir çok ülkede 200'ün üzçrinde Üniversitede uygulanmaktadır. Ülkemizde ise İzmir Dokuz Eylül Üniversitesinde 1997'den beri başarı ile uygulama alanı bulmaktadır.