A Critical Perspective to Critical Thinking

Abstract

Critical thinking is a higly valued skill today not only in academic settings, especially in higher education, but also in professional en-viroments. Employers expect individuals who think critically; teachers want students who think critically; society need citizens who think critically. Critical thinking integrated with business and economic success, necessary for democratic citizenship, and a vital part of professionalpactice. Although critical thinking is seen important in all areas yet, there is no consensus on its definition. Especially when no consensus on its 'definition some assumptions are suggested that critical thinking can be learned and critical thinking improves the quality of professional practice. This article provides various definitions and assumptions based on views ofpioneer scholars on critical thinking.

Özet

Eleştirel düşünme günümüzde sadece akademik ortamlarda özellikle, yükseköğretimde değil aynı zamanda profesyonel çevrelerde de oldukça değerli bir beceridir. İşverenler eleştirel düşünen bireyler beklemekte, eğiticiler eleştirel düşünen öğrenciler istemekte, toplum eleştirel düşünen vatandaşlara gereksinim duymaktadır. Eleştirel düşünme iş ve ekonomik başarı ile bütünleşmiş, demokratik vatandaşlık için gerekli ve profesyonel uygulamanın hayati bir parçasıdır. Eleştirel düşünme tüm alanlarda önemli görülmesine rağmen, onun tanımı üzerinde fikir birliğine varılamamıştır. Özellikle tanımı üzerinde fikir birliği yokken, eleştirel düşünmenin öğrenilebileceği ve eleştirel düşünmenin mesleki uygulamanin kalitesini geliştireceği gibi bazi varsayimlar ileri sürülmektedir. Bu makalede, eleştirel düşünme ile ilgili değişik tanımlar ve varsayımlar bu alanda öncülük etmiş bilim insanlarının görüşleri üzerinde durularak sunulmaktadır.