The Phenomenon of Sexual Abuse and Privacy Education

Abstract

The general definition of sexual abuse is the sexual utulization of individuals with out their consent. It is a legal, moral and religional crime from the beginning dimension of harrassment and exhibitionism to the more tragic dimensions such as pedophilia and incest. Surveys reveal this phenomenon is not underestimated in the society and is gradually increasing. Sexual abuse, especially when it occurs with children, causes great spiritual destruction in the early stages of life. Sexual abuse is a problem of privacy education. It takes advantage of the pshical intimacy. Privacy can be categorized as information, place and physical. The most significant share of increases in sexual abuse incidents as an output of social moral resolution is the deterioration in the perception of privacy and inadequacy of privacy education. A strong privacy education beyond contributing to the reduction of the phenomenon of sexual abuse in the society, creates the facility to humanely live without violating the spiritual limits of others in according to divine comand. The problem of this study is the relationship of sexual abuse to intimacy and its education. In the study before, the situation of sexual abuse in the society and the sources of this problem were determined by research data. After this the general and religious framework of the privacy phenomenon and important principle about privacy education was revealed.

Özet

Genel bir tanımla cinsel istismar, istemediği halde bireylerden cinsel olarak istifade edilmesidir. Taciz, laf atma, teşhircilik gibi boyutlarından başlayarak pedofili ve ensest gibi etkileri daha ağır olan çeşitlerine varıncaya dek cinsel istismar, hukuki, ahlaki ve dini bir suçtur. Alan araştırmaları, bu olgunun, bu olgunun toplumda azımsanmayacak oranda olduğunu ve giderek de arttığını gözler önüne sermektedir. Cinsel istismar özellikle çocuklar üzerinde vuku bulduğunda, hayatın erken dönemlerinde büyük manevi yıkımlara sebep olmaktadır. Cinsel istismar bir mahremiyet eğitimi problemidir. Mağdurun bedensel mahremiyeti çiğnenerek gerçekleşen bir olaydır. Mahremiyeti bilgi, mekân ve beden mahremiyeti olarak alt bölümlere ayırmak mümkündür. Toplumsal ahlaki çözülmenin bir çıktısı olan cinsel istismar olaylarındaki artışlarda en önemli pay mahremiyet algısındaki bozulmalar ve bununla birlikte mahremiyet eğitimindeki yetersizliklerdir. Nitelikli bir mahremiyet eğitimi toplumda cinsel istismar gibi bir olgunun azalmasına katkı sunmaktan öte, yaşamı başkasının manevi sınırlarını ihlal etmeden ilahi iradeye uygun ve insanca yaşamaya imkân oluşturur. Bu çalışmanın amacı, cinsel istismar olgusunun, mahremiyet ve eğitimiyle olan ilişkisini ortaya koymaktır. Çalışmada önce toplumda cinsel istismar olgusunun durumu ve bu sorunun kaynakları daha önce yapılmış araştırma verileriyle tespit edilmiş, daha sonra mahremiyet olgusunun genel ve dini çerçevesi çizilerek, mahremiyet eğitimine dair önemli prensipler ortaya konmuştur. Cinsel istismar ve mahremiyet olguları birbiriyle ilişkili şekilde ilk defa bu çalışmada ele alınmıştır.