Elementary school physical education teachers' strategies against discipline problems (Bursa province case)

İlköğretim okullarındaki beden eğitimi öğretmenlerinin istenmeyen davranışlarla baş etme stratejilerinin incelenmesi (Bursa ili örneği)

Abstract

In this study, it is presented that the positive behavior suggestions to teachers by investigating how often physical education teachers face behaviors distracting learning environment in educational practices. The Teachers opinions about the underlying causes of behaviors distracting learning environment and what kind of behavioral method they implement against behaviors distracting the classroom atmosphere are also investigated. 119 physical education teachers chosen by randomly from the present private and state schools in the three central county municipals of Bursa involved into the present study. The behaviors distracting learners' environment are talking without permission, showing behaviors that distract the pace of the lesson, and talking in a bothersome manner. The reasons for misbehaviors are accounted as parental problems, the influence of violent acts on television and the other mass media, the indifference of families to the children's education. Physical education teachers found out some solutions when they encountered behaviors distracting learning environment such as building a friendly classroom atmosphere, enabling disruptive students to have a dialogue with good behaving students, staring at their eyes.

Özet

Bu araştırma, beden eğitimi öğretmenlerinin eğitim uygulamaları anında istenmeyen davranışlarla ne sıklıkta karşılaştığı, ortamını bozan davranışların nelerden kaynaklandığı ve düzeni bozan davranışlarla karşılaştıklarında hangi davranış yöntemini kullandıklarını inceleyen bir çalışmadır. Araştırmaya 119 beden eğitimi öğretmeni katılmıştır. Araştırmada, öğrencilerin istenmeyen davranışları, izin istemeden konuşmak, ders akışını bozacak davranışlarda bulunmak ve aşırı ve rahatsız edici biçimde konuşmak şeklindedir. Bunların nedenlerinin, aile içi problemler, televizyon ve diğer kitle iletişim araçlarında sergilenen şiddet olaylarının etkisi, ailelerin çocukların eğitimine olan ilgisizliği olarak belirlenmiştir. Beden eğitimi öğretmenleri; istenmeyen davranışların çözümünde, samimi bir sınıf ortamı oluşturma, ortamı bozan davranış gösterenlerin olumlu davranış gösterenlerle iletişimini sağlama ve gözlerinin içine bakmayı benimsemektedirler.