Analysis on Gifted Children’s Coping With Anger and Decision Making Skills Based on Various

Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Abstract

The purpose of this study is to examine gifted children’s abilities of coping with anger and decision making skills with regards to various variables in the Science and Arts Centers (BILSEM). The screening (descriptive) model was used in the study. The sample of the study consisted of 276 5th, 6th, 7th and 8th grade students studying in three different Science and Arts Centers in Istanbul. The Scale for Gifted Children’s Coping with Anger and Decision Making Skills and the Personal Interview Form developed by Ersoy and Deniz (2015) were used in the study. The data was analyzed through the SPSS 22.0 statistical software. According to results, gifted children’s coping with anger and decision making skills dimensions do not differ significantly according to the educational status of the parents, number of siblings, income level, parents’ being alive and their marital status; however, the dimensions differed significantly for the gender variable.

Özet

Bu araştırmanın amacı Bilim ve Sanat Merkezleri’ne devam eden üstün yetenekli çocukların öfkeylebaşa çıkma ve karar verme becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmada tarama(betimsel) modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul’da bulunan üç farklı Bilim ve SanatMerkezi’nde öğrenim gören toplam 276, 5.6.7 ve 8. Sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada Ersoy veDeniz (2015) tarafından geliştirilen Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar VermeBecerileri Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmış, veriler SPSS 22.0 istatistik paket programı ile analizedilmiştir. Yapılan analiz sonucunda üstün yetenekli çocukların öfkeyle başa çıkma becerisi ve karar vermebecerisi boyutlarının anne ve baba eğitim düzeyi, kardeş sayısı, gelir düzeyi, anne-babanın hayatta olupolmaması ve anne-babanın medeni durumu değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı; bunakarşılık cinsiyet değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği görülmüştür