Mediating Role of Organizational Commitment in Leadership Coherence, Psychological Empowerment and Teacher Performance Relationship

Psikolojik Güçlendirme, Liderlik Uyumu ve Öğretmen Performansı İlişkisinde Örgütsel Bağlılığın Aracı Rolü

Abstract

The mediator role of organizational commitment in the relationship between leadership team coherence, psychological empowerment and performance was investigated in the present study. The study was conducted with voluntary participation of 407 teachers working in schools that were selected randomly in the center of Ankara. ‘Leadership Team Coherence Scale-LTCS’, ‘Psychological Empowerment Scale-PES’, ‘Employee Performance Scale-EPS’ and ‘Organizational Commitment Scale-OCS’ was used to gather data. The relationship between the variables was investigated by using path analysis. The results of the study indicate that teachers’ levels of organizational commitment, leadership team coherence, psychological empowerment and performance are moderate. Besides, the relationships between the variables were analyzed and the results are positive and significant.Moreover, the results of the study revealed that, the relationship between psychological empowerment and performance was not direct. Organizational commitment had a full mediating role in the relation between psychological empowerment and performance

Özet

Bu araştırmada okullarda liderlik ekibi uyumu ve psikolojik güçlendirme ile öğretmen performansı arasındaki ilişkide, örgütsel bağlılığın aracı rolü sorgulanmıştır. Bu amaçla Ankara ilinde bulunan okullarda görev yapan ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 407 öğretmenin görüşüne başvurulmuştur. Katılımcılara 'Liderlik Ekibi Uyumu', 'Psikolojik Güçlendirme', 'Örgütsel Bağlılık' ve 'İşgören Performansı' ölçekleri uygulanmıştır. Araştırmada toplanan veriler betimsel istatistiklerin yanı sıra yol analizi ile analiz edilmiştir. Bulgular, okullarda liderlik ekibi arasındaki uyumun orta düzeyde olduğunu ortaya çıkartmıştır. Ayrıca katılımcıların psikolojik güçlendirme, örgütsel bağlılık ve performans puanları da orta düzeydedir. Araştırma değişkenleri arasında orta düzeyde, pozitif yönlü ve anlamlı ilişkiler saptanmıştır. Analizler liderlik ekibi uyumunun örgütsel bağlılığın anlamlı bir yordayıcısı olmadığını ortaya çıkartmıştır. Dolayısıyla liderlik ekibi uyumu ile performans arasında örgütsel bağlılığın aracı bir rolü yoktur. Son olarak örgütsel bağlılığın, psikolojik güçlendirme ile performans ilişkisinde 'tam aracılık' etkisine sahip olduğu saptanmıştır.