A Connectivist Learning Activity Supporting Creative Thinking: Analogy Wall

Yaratıcı Düşünmeyi Destekleyici Bir Bağlantıcı Öğrenme Etkinliği: Analoji Duvarı

Abstract

The aim of this research is to examine the “Analogy Wall” activity which was developed according to Synectics model and connectivist learning principles and carried out via Facebook. The participants of this holistic single case study design are comprised of 16 teacher candidates who were attending Instructional Technologies and Material Design course in the spring semester of 2016-2017 academic year, the instructor of the course and one expert in the field of connectivist learning. According to the findings of the study, the expert’s views showed that Analogy Wall activity meets the requirements of connectivist learning principles. According to the views of the participants, Analogy Wall activity enhances creative thinking skills and provides an opportunity for the students to develop different perspectives towards the notion of instructional material. As a result of the study, the case of this study might be considered as an example of applying connectivism in social networks and it became evident that Analogy Wall activity can be implemented in other social networks and in other courses which require creativity when gamification elements are included.

Özet

Bu araştırmanın amacı, Gordon’un (1961) Sinektik modeline dayalı olarak ve bağlantıcı öğrenmeilkeleri izlenerek Facebook ortamında uygulanan “Analoji Duvarı” isimli etkinliğin incelenmesidir.Bütüncül tek durum deseni ile gerçekleştirilen araştırmanın katılımcıları bir üniversitesinin EğitimFakültesinde 2016-2017 Öğretim Yılı Bahar Döneminde Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımıdersini alan 16 öğretmen adayı, dersin öğretim elemanı ve bağlantıcı öğrenme konusunda bir alanuzmanından oluşmaktadır. Araştırmanın bulgularına göre, Analoji Duvarı etkinliği alan uzmanı tarafındanbağlantıcı öğrenme ilkelerine uygun bulunmuştur. Katılımcıların görüşlerine göre, Analoji Duvarı etkinliğiyaratıcı düşünme becerisini desteklemekte ve öğretmen adaylarının öğretim materyali konusuna yönelikfarklı bakış açıları geliştirmesine olanak sağlamaktadır. Araştırmanın sonucunda, sosyal ağlarda bağlantıcıöğrenmenin uygulanması konusunda Analoji Duvarı etkinliğinin bir örnek oluşturabileceği, yaratıcılığıngerektiği derslerde bu çalışmada geliştirilen etkinliğin oyunlaştırma öğelerinin de eklenmesi ile değişiksosyal ağlarda uygulanabileceği söylenebilir.