Evaluation of Science Fair Process from Project Coordinator Teachers’ Point of View

Bilim Fuarları Sürecinin Yürütücü Öğretmenler Gözünden Değerlendirilmesi

Abstract

t. This reasearch was realised by the Project coordinators participated in STRCT (The Scıentıfıc And Technologıcal Research Councıl Of Turkey) 4006 Science Fair in Mersin. The aim of this study is to examine the process of science fair from the project coordinator teachers’ point of view. This research is a descriptive study. Participants of this study is 214 out of 301 teachers who had made application to TUBITAK 4006 science fair in 2014-2015 academic year in Mersin. Science Fair Assessment Questionnaire was used as data collection tool which was prepared by researchers. Some of the data was analyzed by looking at the frequency and per cents and tha other part of with the content analysis method. As a result, Science Fair is a very important organization for both schools and students at the same time.

Özet

Bu araştırma, Mersin’de TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarları sürecine dahil olan okulların proje yürütücüleriile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın amacı bilim fuarı sürecini proje yürütücüsü öğretmenlerin gözündenincelemektir. Araştırma betimsel bir çalışmadır. Çalışma grubu, 2014-2015 eğitim öğretim yılındaMersin’de TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarları başvurusu yapmış proje yürütücüsü 301 öğretmenden 214’üdür.Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen Bilim Fuarı Değerlendirme Anketikullanılmıştır. Verilen cevapların bir kısmı frekans ve yüzde kullanılarak, bir kısmı da içerik analizi yöntemiile analiz edilmiştir. Sonuç olarak, yürütücü öğretmenler, bilim fuarlarının, okullar için olumlu katkılarsağlayan bir organizasyon olduğunu belirtmişlerdir.