Journals / İlköğretim Online (elektronik) / 2019 / Cilt: 18 - Sayı: 3
Mental Models Regarding the Concepts of “Space,” “Universe” and “Galaxy” Among Secondary School Students
- Pages
- 1131–1140
- DOI
- —
Abstract
The aim of this study was to identify the mental models of fifth and eighth grade studentsregarding the concepts of space, the universe, and galaxy. The study was performed using a crosssectional approach, which is a screening-based study model. This study involved two different groups,which were fifth grade and eighth grade students. We investigated the mental models regarding theconcepts of space, the universe, and galaxy among these two groups, and evaluated how these conceptsdiffered between fifth grade and eighth grade students. The study was performed with 116 fifth andeighth grade students from a secondary school in a provincial center in northern Turkey. During thestudy, students were asked three open-ended questions requiring them to explain the concepts of space,the universe, and galaxy. The study data were analyzed using descriptive analysis. The study resultsindicated that the level of scientific understanding regarding the concepts of space, the universe, andgalaxy was low among both fifth and eighth grade students, although eighth grade students exhibited aslightly higher level of knowledge about these concepts.
Özet
Bu araştırmanın amacı, beşinci ve sekizinci sınıf öğrencilerinin uzay, evren ve galaksi kavramlarına ilişkin zihinsel modellerini tespit etmektir. Araştırmada tarama modelinin kesit alma yaklaşımı uygulanmıştır. Araştırmada, sınıf düzeyi açısından beşinci ve sekizinci sınıf olmak üzere iki farklı grup bulunmakta olup bu iki gruptaki öğrencilerin uzay, evren ve galaksi kavramlarına ilişkin zihinsel modelleri incelenmiş, beşinci ve sekizinci sınıf düzeyleri arasında nasıl bir farklılaşmanın gerçekleştiği araştırılmıştır. Araştırma, Türkiye’nin kuzeyinde bir il merkezindeki bir ortaokulun beşinci ve sekizinci sınıfında öğrenim gören 116 öğrenci ile yapılmıştır. Araştırmada, üç açık uçlu soru sorularak ortaokul öğrencilerinden uzay, evren ve galaksi kavramlarını açıklamaları istenmiştir. Araştırmada veriler, betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları, beşinci ve sekizinci sınıf öğrencilerinde uzay, evren ve galaksi kavramlarına ilişkin bilimsel anlayışın her iki kademede de düşük olduğunu bununla birlikte sekizinci sınıfa doğru bir miktar arttığını göstermiştir.