The Relationship Between Negative Thoughts, Burnout and Work Satisfaction in Special Education Teachers

Özel Eğitim Öğretmenlerinde Negatif Düşüncelerin Tükenmişlik Düzeyi ve İş Doyumu ile İlişkisi

Abstract

In this study, the role of negative thoughts of special education teachers on job satisfaction and burnout is examined. The study was carried out with 287 participants from schools in Istanbul. The sample was selected by easy sampling method. The study is a quanlitative research. Maslach Burnout Inventory is used to determine the level of burnout, The Minnesota Satisfaction Questionnaire is used to scale level of job satisfaction on participants and negative automatic thoughts are measured by Automatic Thoughts Scale. T-Test, ANOVA, correlation and regression analyzes were used to evaluate the data. According to the results, negative automatic thoughts of teachers have been found to increase their burnout and decrease their job satisfaction. When the results were examined, it was found that the burnout levels of the participants differed significantly with gender, marital status, graduation status and economic status; job satisfaction levels of teachers differ according to the variables of gender, age, graduation status and economic status; and their negative automatic thoughts differ significantly according to gender, age, length of working years, graduation status and economic status.

Özet

Bu araştırmada özel eğitim öğretmenlerinin olumsuz otomatik düşüncelerinin iş doyumu vetükenmişlik üzerindeki rolü incelenmiştir. Çalışma, İstanbul ilindeki okullarda çalışan 287 katılımcı ilegerçekleştirilmiştir. Örneklem kolay örneklem yöntemi ile seçilmiştir. Çalışma betimsel ve nicelikselaraştırmadır. Tükenmişlik düzeyini belirlemek Maslach Tükenmişlik Ölçeği, iş doyum için Minnesota İşDoyum Ölçeği ve olumsuz otomatik düşünceleri belirlemek için Otomatik Düşünceler Ölçeğikullanılmıştır. Veriler değerlendirilirken T-Test, ANOVA, korelasyon ve regresyon analizlerindenyararlanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre öğretmenlerin olumsuz otomatik düşüncelerinin,tükenmişliklerini artırdığı ve iş doyumlarını azaltığı bulgulanmıştır. Sonuçlar incelendiğindekatılımcıların, cinsiyet, medeni durum, mezuniyet durumu ve ekonomik durum değişkenlerine göretükenmişlik düzeyilerinin anlamlı şekilde farklılaştığı; cinsiyet, yaş, mezuniyet durumu ve ekonomikdurum değişkenlerine göre iş doyumlarının anlamlı şekilde farklılaştığı ve cinsiyet, yaş, hizmet süresi,mezuniyet durumu ve ekonomik durum değişkenlerine göre olumsuz otomatik düşüncelerinin anlamlıbir şekilde farklılaştığı görülmüştür.