Discrepancies in Student Enrollment to Communication Faculties and a Suggested Solution

İletişim Fakültelerine Öğrenci Yerleşmede Karşılaşılan Çelişkiler ve Çözüm Önerileri

Abstract

There are forty higher education institutions in communication field in Turkey, Turkish Republic of Northern Cyprus and Kyrgyzstan. Inconsistent curriculums, unnecessary variety of faculty names, contradiction of the type of grading while selecting the students, and the asset of having same purposeful departments in other faculties are the vital problems of the increasing number of communication faculties. The study, qualitatively evaluating the quantitative data, discussed the prevailing inconsistencies and discrepancies and provided some suggestions for better solutions to the problem.

Özet

Türkiye, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ve Kırgızistan'da iletişim eğitimi yapan toplam 40 yükseköğretim kurumu bulunmaktadır. Bu kurumlarda uygulanan müfredatlardaki tutarsızlıklar, bölüm adlarındaki gereksiz çeşitlilik, öğrenci seçiminde uygulanan puan türü çelişkileri, farklı fakülteler bünyesinde aynı amaçlı bölümlerin oluşturduğu sorunlar bulunmaktadır. Bu çalışmada söz konusu tutarsızlık ve çelişkilerin neler olduğu ele alınarak ve nicel dağılımların nitel değerlendirmesinden geçerek çözüm önerileri sunulacaktır.