RELATION AMONG ORGANIZATIONAL SUPPORT AND ORGANIZATIONAL COMMITMENT OF THE ADMINISTRATORS/TEACHERS WHO ARE CHARGED IN SECONDARY EDUCATION SCHOOLS

ORTAÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL DESTEK VE ÖRGÜTSEL BAĞLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Abstract

The main aim of this research is to determine relation among organizational support and organizational commitment of the administrators/teachers who are charged in secondary education schools. 601 usable surveys have been gathered for this research. This research is a survey in the form of model. The datas in the research were collected from administrators and teachers via a scale. Two survey instruments were used in the research. These were Survey of Perceived Organizational Support (Eisenberger et al., 1986) and Organizational Commitment Questionnaire (Allen & Meyer, 1990). According to research’s results, statistically a meaningful relation was found among perceptions of organizational support and organizational commitment of the administrators/teachers. According to the findings of this research, we can state that the organizational commitments of the administrators/teachers will be stronger when they feel that their organizations are supporter in them. It was made suggestions relating to relation among organizational support and organizational commitment by reason of achieved findings based on the accessed datas in this research

Özet

Araştırmanın amacı; ortaöğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin örgütsel destek ve örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmanın evrenini Bolu il merkezinde bulunan ortaöğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırma grubu, 72 yönetici ve 529 öğretmen olmak üzere toplam 601 eğitimciden oluşmaktadır. Bu araştırma, ilişkisel tarama (survey) modelinde bir çalışmadır. Araştırmada veriler, yönetici ve öğretmenlerden ölçek yolu ile toplanmıştır. Araştırmada iki ölçme aracı kullanılmıştır. Birincisi, yönetici ve öğretmenlerin algıladıkları örgütsel destek algılarını belirlemek amacıyla kullanılan Örgütsel Destek Ölçeği (Eisenberger vd., 1986), diğeri ise yönetici ve öğretmenlerin örgütsel bağlılık algılarını belirlemek amacıyla kullanılan Örgütsel Bağlılık Ölçeği (Allen ve Meyer, 1990)'dir. Araştırmada, yönetici ve öğretmenlerin örgütsel destek algıları ile örgütsel bağlılık algıları arasındaki ilişki istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Bulgular doğrultusunda araştırma sonucunun; çalışanların, örgütlerinin kendilerine destekçi olduğunu hissettiklerinde, örgütsel bağlılıklarının da daha güçlü olduğunu ortaya koyduğu söylenebilir. Bu araştırmada elde edilen verilere dayalı olarak ulaşılan bulguların sonucunda Bolu il merkezinde bulunan ortaöğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin örgütsel destek ve örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiye ilişkin olarak önerilerde bulunulmuştur