THE EFFECT OF TEST ANXIETY AND ACADEMIC SUCCESS IN PREDICTING SCHOOL BURNOUT

OKUL TÜKENMİŞLİĞİNİ YORDAMADA SINAV KAYGISI VE AKADEMİK BAŞARININ ETKİSİ

Abstract

The aim of this study was to investigate the effect of the predictor on the school burnout of test anxiety and academic success. The research was carried out on 465 secondary school students who continue their education in 2014-2015 years in Erzurum and accept to participate the research. In order to collect data School Burnout Inventory, Test Anxiety Inventory and Personal Information Form prepared by the researchers was used. On data analyses, pearson correlation and multiple linear regression were used. According to the findings of the study, in correlational analysis school burnout, test anxiety and academic success were found related to. Another result of the study test anxiety and academic success were determined that predictor in significant level of school burnout

Özet

Bu araştırmanın amacı sınav kaygısı ve akademik başarının okul tükenmişliği üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırma Erzurum ilinde 2014-2015 yılları arasında öğrenimine devam eden ve araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden 465 ortaöğretim öğrencisi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama araçları olarak; Okul Tükenmişliği Ölçeği, Sınav Kaygısı Envanteri ve araştırmacılar tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Veriler Pearson korelasyon katsayısı ve çoklu doğrusal regresyon ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda okul tükenmişliği ile sınav kaygısı ve akademik başarı arasında pozitif yönde anlamlı ilişkilerin olduğu görülmüştür. Ayrıca araştırmanın diğer bir sonucunda sınav kaygısı ve akademik başarı değişkenlerinin okul tükenmişliği üzerinde yordayıcı etkilere sahip olduğu saptanmıştır