A Study of Pupils' Ideas About the Concept of Life

Abstract

Bu çalışma, öğrencilerin canlılık kavramı ile ilgili düşüncelerini ortaya çıkarmak amacı ile yapılmıştır. Toplam 16 nesne içeren bir yapılandırılmış iletişim gridi hazırlanmış ve yaşları 11-16 arasında değişen, ilköğretim ve lise seviyesindeki 1000 öğrenciye, onların canlılık kavramı hakkındaki fikirlerini ortaya çıkarmak amacı ile gridteki nesneler hakkında sorular yöneltilmiştir. Sonuçlar i) öğrencilerin canlı ve cansız varlıkların özellikleri ile ilgili çeşitli düşüncelere sahip olduğunu, ii) örneklemdeki her yaş grubundaki öğrencilerin canlıların yedi temel canlılık özelliğini bildiklerini fakat bu özelliklerin sırası ve yüzdesi açısından değiştiğini ve iii) önemli sayıda öğrencinin dormant kavramını bilemediğini ve/veya bazı kavram yanılgılarına düştüğünü göstermiştir. Bu çalışmanın sonuçlarının fen ve biyoloji öğrenimi ve öğretimi açısından olası etkileri tartışılmıştır.