Matematik Kavram Kalıcılığı

Özet

Bu araştırma, matematik konuları ile ilgili kavramların ve kavramları yorumlayan ifadelerin öğrenci üzerindeki kalıcılığını ölçmek üzere, Amasya Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Matematik ve Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dallarında öğrenim gören 275 öğrenciye uygulanmış bir anket çalışmasıdır. Bu çalışmada bazı kavramlar doğru bazı kavramlar yanlış olarak verilmiştir. Anket sorularının değerlendirilmesi sonucunda, kavram kalıcılığının genel olarak istenilen düzeyde olmadığı görülmüştür.

Abstract

This study is a questionnaire applied to the 275 students attending to the mathematics and science departments of primary education of Amasya Education Faculty to measure the permanent learning of mathematical concepts and the expression which interprets these concepts. In this study same concepts have been given true whereas same are false. Based on the results obtained from the questionnaire it has been observed that permanent learning concept is not at a required level.