The Relationship between Students’ Organizational Citizenship Behavior and Loneliness Level

Öğrencilerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları ile Yalnızlık Düzeyleri Arasındakiİlişki

Abstract

Determining the relationship between organizational citizenship behavior and loneliness levels of SportsSciences’ students is the aim of this study. In addition, students ' personal information and organizationalcitizenship behavior and loneliness levels will be compared. The participant group of the study consists ofstudents (n=173) who are studying at the Faculty of Sports Sciences of Alanya Alaaddin Keykubat University.In the study, the "Organizational Citizenship Behavior Scale for Students" developed by Allison et al., (2001)and adapted to Turkish culture by Özdevecioğlu (2003) and the "UCLA Loneliness Scale", which wasdeveloped by Russel et al., (1978; 1980) and adapted to Turkish culture by Demir (1989), was used. Thenormality distribution of the data was examined with the Kolmogorov-Smirnov test and the result wasevaluated with the analysis of interparty relations, correlation analysis, t test and one-way variance analysis(Anova). As a result of the research, there is a negative relationship between students' organizational citizenshipbehavior and loneliness level in addition, it was observed that there was no significant difference betweenorganizational citizenship behavior and loneliness levels in terms of students' ages, genders, departments andplace of residence.

Özet

Bu araştırmanın amacı Spor Bilimleri Fakültesinde okuyan öğrencilerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkiyi tespit etmektir. Bununla birlikte araştırmada öğrencilerin kişisel bilgileri ile örgütsel vatandaşlık davranışları ve yalnızlık düzeyleri karşılaştırılacaktır. Araştırmanın katılımcı gurubu Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerden (n=173)oluşmaktadır. Araştırmada, Allison ve ark., (2001) tarafından geliştirilen, Özdevecioğlu (2003) tarafından Türk kültürüne uyarlama çalışması yapılan “Öğrencilere Yönelik Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Ölçeği” ile Russel ve ark., (1978; 1980) tarafından geliştirilen, Demir (1989) tarafından Türk kültürüne uyarlama çalışması yapılan “UCLA Yalnızlık Ölçeği” kullanılmıştır. Kolmogorov-Smirnov testi ile verilerin normallik dağılımı incelenmiş ve neticede parametreler arası ilişkilerin analizi, korelasyon analizi, t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile değerlendirilmiştir. Araştırmanın neticesinde öğrencilerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile yalnızlık düzeyleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu ayrıca öğrencilerin yaşları, cinsiyetleri, bölümleri ve yaşadıkları yer itibariyle örgütsel vatandaşlık davranışları ve yalnızlık düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür.