An investigation of motor performance in autistic children

Abstract

Purpose: The aim of this study was to evaluate the motor skills in autistic and healthy children and to determine problems in motor skills of autistic children. Material and methods: Thirty two children with autism and 30 healthy children between 6-12 years of age were included in the study. The running speed and agility, balance, bilateral coordination, strength, upper extremity coordination, response speed, visual motor control, upper extremity speed and dexterity subtests of the Bruininks - Oseretsky Motor Proficiency Test (BOMPT) and posture imitation subtest of Ayres sensory ıntegration test were used to assess motor proficiency. Results: When comparing the autistic and healthy children, there was a significant difference between two groups in both BOMPT and hand function tests (p

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı otistik ve sağlıklı çocuklarda motor yetenekleri değerlendirmek ve otistik çocukların motor yeteneklerindeki problemleri saptamaktı. Gereç ve yöntem: Çalışmaya yaşları 6-12 yıl arasında olan 32 otistik ve 30 sağlıklı çocuk dahil edildi. Motor yeteneklerin değerlendirilmesi için Bruininks - Oseretsky Motor Yeterlik Testi’nin (BOMYT) koşma hızı ve çeviklik, denge, bilateral koordinasyon, kuvvet, üst ekstremite koordinasyonu, cevap hızı, görsel motor kontrol, üst ekstremite hız ve becerisini değerlendiren alt testleri ile Ayres duyu bütünlüğü testlerinden postür taklidi testi uygulandı. El fonksiyonlarını değerlendirmek amacıyla Jebsen Taylor el fonksiyon testi ve 9 delikli peg testi kullanıldı. Sonuçlar: Otistik ve sağlıklı çocuklar karşılaştırıldığında hem BOMYT hem de el fonksiyon testlerinde her iki grup arasında anlamlı fark vardı (p