Students' Perceptions of New Social Studies Curriculum in Gaining Skills of Research, Communication and Accurate, Effective and Fine Use of Turkish Language (Case of Diyarbakır City)

Yeni Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Araştırma, İletişim ve Türkçeyi Doğru, etkili ve Güzel Kullanma Becerilerini Kazandırmadaki Etkililik Düzeyine İlişkin Öğrenci Görüşleri (Diyarbakır İli Örneği)

Abstract

This study was conducted to determine the effectiveness of new Social Studies Curriculum (SSC) in gaining some basic skills. In the study, the views of 600 students in five primary schools in Diyarbakır city where the new curriculum was trialled were evaluated and the data were analyzed in terms of gender of the students and socio-economic level of the schools. Independent groups t test, one way ANOVA, Mann Whitney U and Kruskall Wallis H tests were used to analyze the data. This is a descriptive study and a three-point Likert style scale was used. In the study, we determined the effects of new SSC in gaining the skills of research, communication and accurate, effective and fine use of Turkish Language based on students’ views. Both boy and girl students found the new SSC more effective and the students in schools having better conditions expressed that the new curriculum is more effective.

Özet

Bu çalışma yeni Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim (SBDÖ) programının bazı temel becerileri kazandırmadaki etkililiğini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada Diyarbakır İlinde yeni programın uygulandığı beş pilot ilköğretim okulunda öğrenim gören 600 öğrencinin görüşü alınmıştır ve elde edilen veriler öğrencilerin cinsiyetleri ve okullarının sosyo-ekonomik düzeyi açısından değerlendirilmiştir. Verilerin analizinde bağımsız gruplar t testi, Varyans analizi, Mann Whitney U ve Kruskall Wallis H testleri kullanılmıştır. Araştırma tarama tipindedir ve üçlü likert tipi bir ölçek kullanılmıştır. Çalışmada yeni SBDÖ programının araştırma, iletişim, Türkçeyi doğru güzel ve etkili kullanma becerilerini kazandırmadaki etkisine ilişkin öğrenci görüşleri belirlenmiştir. Hem erkek hem de kız öğrenciler bu becerileri kazanmada yeni SBDÖ programını etkili bulmuşlardır. Daha olumlu koşullardaki okullarda öğrenim gören öğrenciler programın daha verimli olduğunu belirtmişlerdir.