Comparison of Conventional and Computer-aided Drafting Methods from the View of Time and Drafting Quality

Geleneksel ve Bilgisayar Destekli Çizim Yöntemlerinin Zaman veTeknik Çizim Kalitesi Bakımından Karşılaştırması

Abstract

Teknik çizim eğitimi, tasarım disiplinindeki öğrencilerin eğitim sistemi içerisinde daha iyi organize olma ve standartlara uyma açılarından oldukça önemlidir. Bununla birlikte, teknik çizim bilgisi, konuları anlama ve uygulama aşamaları için de önemli yer tutmaktadır. Tasarım disiplinlerinde 1960'lara kadar el ile geleneksel dediğimiz çizim teknikleri temel çizim becerileri olarak görülmüş; 1960'ların ortalarında ise bilgisayar destekli çizim tekniği geleneksel araçlara gereksinim duymadan çizimleri oluşturtabilme ve çıktı alma özellikleri ile yeni bir teknik olarak ortaya çıkmıştır. Teknolojinin avantajları ile geleneksel çizim araçlarının yerini bilgisayar destekli çizim araçları almaya başlamıştır. Tasarım eğitimi verilen ortamlarda bilgisayar teknolojisi önemli yer edinmeye başladıkça, eğitimciler de tasarımın görselleştirme aşamasında geleneksel ve bilgisayar destekli teknik çizim yöntemlerinin avantajlarını araştırmaya başlamışlardır. Literatüre bakıldığında, tasarım süreci için geleneksel ve bilgisayar destekli çizim teknikleri üzerine pek çok çalışma yapıldığı görülmektedir. Geleneksel ve bilgisayar destekli teknik çizim yöntemlerinin etkinliğini arttırabilecek stratejik kullanımlarının da araştırıldığı çalışmalara rastlanmaktadır. Aynı zamanda, mühendislik alanında bilgisayar destekli teknik çizim kullanımının etkilerinin de araştırıldığı görülmektedir. Ancak bu tür çalışmalar dışında özellikle iç mekan tasarım eğitimi alanında ve tasarım süreci dışında, geleneksel ve bilgisayar destekli teknik çizim yöntemlerinde zaman kazanma ve başarı düzeyi üzerine herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır. Profesyonel yaşama hazırlayan eğitim ortamlarında oluşturulan bir tasarım projesinde, teknik çizim performansı ve başarısı tasarım süreci kadar önemli yer tutmaktadır. Bu doğrultuda; (1) "Çizim kalitesi ve teknik çizim süresi bakımından geleneksel ve bilgisayar destekli teknik çizim (BDTÇ) yöntemleri arasında bir farklılık var mıdır?" ve (2) "Eğer bir farklılık varsa, teknik çizim hangi süreçte ya da sürede hız kazanmaktadır?" sorularına cevap bulunmasında büyük yarar vardır. Araştırmanın Amacı: Bu çalışmada, geleneksel ve bilgisayar destekli teknik çizim yöntemlerinin tasarım öğrencilerinin teknik çizim performanslarına etkilerini belirlenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca, çalışmada hangi yöntemin daha fazla zaman, hız ve kalite bakımlarından verimli olduğu ortaya konmak araştırılmıştır. Araştırmanın Yöntemi: Çalışmada, Gazi Üniversitesi Mobilya ve Dekorasyon Eğitimi bölümünden teknik çizim derslerini yoğun olarak almış ve anket ortamında güvenilir sonuçlar verebilecek düzeyde 4. sınıf, 18 erkek öğrenci tesadüfi olarak seçilmiştir. Çalışmayı gerçekleştirmek için öğrencilerden farklı zamanlarda ve kendilerine verilen 60'ar dakikalık süreler içerisinde geleneksel ve bilgisayar destekli çizim yöntemlerini kullanarak iki boyutlu bir iç mekan yerleşim planını çizmeleri istenmiştir. Deney ortamı öğrencilerin teknik çizim ilkelerini ne derecede anladıklarını ve yeterli düzeyde tamamlama düzeylerini görebilmek için hazırlanmıştır. Araştırmanın Bulguları: Sonuçlara bakıldığında, öğrencilerin verilen örnek çizimi algılama ve çizim yöntemine karar verme süreci, her iki çizim tekniğinde de ilk 5 dakika içerisinde eşit değerde olduğu görülmüştür. 30. dakikada ise bilgisayar destekli teknik çizim tekniğinin avantajlarından dolayı teknik çizim kalitesi farklılığı ortaya çıkmıştır. 60. dakikanın sonunda ise geleneksel teknik çizim tekniği ile bilgisayar destekli teknik çizim tekniği arasında büyük farklılık olduğu görülmüş ve bilgisayar destekli teknik çizim tekniği, geleneksel çizim tekniğine göre daha başarılı bulunmuştur. Sonuç olarak, bilgisayar destekli teknik çizim, geleneksel çizim tekniğine göre çizim sürecinin ilk aşamasında geleneksel çizim tekniği ile aynı düzeyde ve aynı kalitede olmasına rağmen süre arttıkça çizim hız kazanmakta, daha kısa zamanda kaliteli bir çizim oluşturma bakımından daha iyi sonuca sahiptir. Araştırmanın Sonuçları ve Önerileri: İç mekan tasarım eğitimi verilen ortamlarda geleneksel çizim yönteminin yanı sıra, bilgisayar destekli teknik çizim yönteminin,kullanılan zaman yönünden tasarım öğrencilerinin teknik çizim performansı üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğu söylenebilir. Bununla birlikte, öğrencilere verilen süre sonunda, toplanan çizimler değerlendirildiğinde hiçbir öğrenci verilen çizimi tam ve doğru olarak tamamlayamamıştır. Bunun önemli bir nedeni, verilen eğitimde ders saatlerinin yetersiz gelmesidir. İç mekan tasarım eğitimi bölümleri, teknik çizim öğretiminde zaman kazanma ve çizim kalitesinin artırılması amacıyla eğitim sürecine önem vermelidir. Tasarım öğrencileri için teknik çizim ders saatleri arttırılmalı ve bu sayede ortaya çıkacak teknik çizim başarısı ile daha verimli olarak ortaya çıkacak başarı düzeyleri ile profesyonel meslek yaşamına geçmeleri sağlanmalıdır.

Özet

Drafting course is essential for students in the design disciplines for becoming more organized and for complying with standards in the educational system. Drafting knowledge is crucial, both for comprehension of the issues and for the implementation phase. In any design project, drafting performance and success are as important as the design process, especially in the educational environments aimed at professional life. However, there have been relatively any studies undertaken in the area of the success and time saving of the conventional drafting and computer-aided drafting (CAD) techniques, besides the design process, especially for furniture and interior design educations. In this direction, some questions emerge in the study. Is there really a difference on quality, success and drafting time between conventional drafting and CAD techniques in interior drafting field? If there is a difference, at which time or process does the drafting technique gain speed? Purpose of study: The purpose of this study was to determine the effects of conventional and computer-aided drafting (CAD) techniques on drafting performances of design students. Furthermore, it was explored which technique was more time, speed and quality-efficient. Methods: To verify this study, students were asked to draw a sample of a two-dimensional technical drawing with an interior plan by using the conventional and CAD techniques at different times within a 60-minute period. The task was designed to ensure that the students understood the principles of technical drawing and could edit sufficiently to draft the plan. Findings and Results: According to the results, it can be stated that there was no meaningful difference between the decision-making process for choosing the drawing method and perceiving the drawing was made by the students with both methods in the first 5 minutes. The difference in quality may be due to the advantages of the CAD technique at the 30thminute. At the end of the 60th minute, a huge difference was observed between the conventional and CAD and the CAD was more successful than the conventional drafting. Consequently, the CAD technique has a better outcome from the aspect of time and quality compared to the conventional technique. Conclusions and Recommendations: It can be stated that CAD has a significant impact on the drafting performances of design students from the aspect of time spent. The furniture and interior design departments should place emphasis on the educational process for the drafting technique in order to increase quality and save time. The drafting course hours should be increased for the design students, so that drafting success can become more efficient for those entering in the professional area