The Effect Of Sports And Other Variances On The Anxiety Level Of Teacher Candidates

Öğretmen Adaylarin Kaygi Düzeyleri Üzerinde Spor ve Farkli Değişkenlerin Etkisi

Abstract

It is thought that the anxiety level of teacher candidates being high or low affects their success in professional life and their abilities to struggle with difficulties equally. In this sense, it is important to determine the factors that have effect on the anxiety level of teacher candidates. This study aims to research the effect of sports and other variances on the anxiety level of teacher candidates. 640 teacher candidates, 348 female and 292 male, who inhabit in different cities of Turkey participated in the study. Developed by Öner and Le Compte (1983), the state-trait anxiety inventory was used in data collection. In the analysis of the data, t test and ANOVA were used. The difference between the opinions of the groups was commented taking P 0.05 significance level into consideration. According to the results; it was established that the anxiety levels of male teacher candidates are lower than females. Teacher candidates doing sports have lower levels of anxiety than the ones who do not. Teacher candidates continuing to their education have lower levels of anxiety than those who do not. In addition, the anxiety levels of teacher candidates involved in nuclear or extended families are lower than those involved in broken families. As a result of the study, various studies can be performed to prevent the anxiety in teacher candidates. In order to lessen the anxiety levels of teacher candidates, they should be encouraged to do sports and the other factors effective in decreasing their anxiety levels should be determined

Özet

Öğretmen adaylarının kaygılarının düşük veya yüksek olması mesleki alanda başarısını ve yaşam zorluklarıyla mücadelesini aynı paralellikte etkileyeceği düşünülmektedir. Öğretmen adaylarının kaygı düzeylerinde etkili olan unsurların belirlenmesi önem teşkil etmektedir. Çalışmanın amacı, öğretmen adaylarında spor ve farklı değişkenlerin kaygı düzeyine etkisini incelemektir. Araştırmaya Türkiye'nin farklı illerinde ikamet eden 21-25 yaş arası 348 kadın ve 292 erkek olmak üzere toplam 640 öğretmen adayı katılmıştır. Veri toplamak amacı ile Öner ve Le Compte (1983) tarafından geliştirilen durumluluk kaygı ölçeği kullanıldı. Verilerin analizinde t testi ve anova varyans analizi tekniklerinden yararlanılmıştır. Grupların görüşleri arasındaki fark P 0.05 anlamlılık düzeyi dikkate alınarak yorumlanmıştır. Bulgulara göre; Erkeklerin kadınlardan, spor yapanların spor yapmayanlardan, öğrenime devam etmekte olanların mezun olanlardan, çekirdek ve geniş ailede olanların parçalanmış ailede olanlara göre kaygı düzeylerinin düşük olduğu bulunmuştur.Elde edilen sonuçlara göre, öğretmen adaylarının kaygı düzeylerini azaltmak için spor yapmaya teşvik edilerek, kaygı düzeylerinin düşürülmesinde etkili olabilecek diğer unsurlar belirlenerek, öğretmen adaylarında kaygının önlenmesi üzerine farklı çalışmalar yapılmalıdır