Assessment of Student – Lecturer Relationship in Public Relations Postgraduate Education in Turkey

Türkiye’de Halkla İlişkiler Lisansüstü Eğitiminde Öğrenci – Öğretim Üyesi İlişkisinin Değerlendirilmesi

Abstract

In this study, it is aimed to analyse the relationship established between lecturers and students who receive postgraduate education in public relations with student perspective and to analyse case studies in order to improve this relationship. The lecturers of the public relations department are obliged to provide their students with expert prescriptions for the sector and business life, facilitate established communication, develop innovative solutions to problems and finally provide them with the knowledge and skills to help them become a practitioner of all processes of public relations as a communication technician. This responsibility can only be achieved by establishing an efficient relationship with the student. In this context, the current situation of the relations of the postgraduate students with the lecturers who have taken courses in public relations in our country has been examined and suggestions have been made in order to improve the relationship process. In research qualitative semi-structured interview method was used to collect data. During the interviews questions asked to students about their relationship with lecturers.

Özet

Bu çalışmada öğretim üyeleri ve halkla ilişkiler alanında lisansüstü eğitim alan öğrenciler arasında kurulan ilişkinin öğrenci bakış açısıyla ele alınarak çözümlenmesi ve bu ilişkinin iyileştirilmesi adına durum analizi yapılması amaçlanmıştır. Halkla ilişkiler bölümünde ders veren öğretim üyeleri öğrencilerine; sektöre ve iş hayatına ilişkin uzman reçeteler sunmak, kurulan iletişimi kolaylaştırmak, problemlere yenilikçi çözümler geliştirmek ve nihai olarak birer iletişim teknisyeni olarak halkla ilişkilerin tüm süreçlerine hakim birer uygulamacı olmalarına yardımcı olacak bilgi ve becerileri sağlamakla yükümlüdür. Bu sorumluluk ise ancak öğrenci ile verimli bir ilişki kurulmasıyla mümkün olabilmektedir. Bu bağlamda ülkemizde halkla ilişkiler alanında eğitim alan lisansüstü öğrencilerin ders aldıkları öğretim üyeleriyle kurdukları ilişkilerin mevcut durumu öğrencilerin görüşleri üzerinden incelenmiş ve söz konusu ilişki sürecinin geliştirilebilmesi adına önerilerde bulunulmuştur. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmada bulguların elde edilmesi amacıyla yarıyapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Görüşmeler sırasında katılımcı öğrencilere öğretim üyeleriyle kurdukları ilişkiye daie sorular yöneltilmiştir.