Determining internet addiction level of faculty of education students

Eğitim fakültesi öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin incelenmesi

Abstract

The objective of the study is to examine the internet addiction level of the 2013-2014 educational year studentsstudying at Faculty of Education at KahramanmaraşSütçü İmam University with regard to different variables.The study has been conducted using descriptive survey method. The scope of the study consists of the 441students studying at Faculty of Education at KahramanmaraşSütçü İmam University during the 2013- 2014educational year and the sample consists of 337 students. In the study, Internet Addiction Scale developed byYoung (1998) and adapted to Turkish by Bayraktar (2001) for determining students internet addiction level and Personal Information Form developed by researcher for determining the participants personnel characteristicsis used as data collection method. Statistical analyses of data have been done thorough the SPSS 15.0 program.According to the results of the research, students total scores differed significantly with regard to their gender,duration of daily internet usage, social network usage and having personal computer. It has also been determinedthat there is no significant difference in their internet addiction in total score with regard to their academicachievement and having internet connection at their residential place or in their mobile phone.

Özet

Bu araştırmanın amacı, 2013-2014 eğitim-öğretim yılında Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi EğitimFakültesinde öğrenim gören öğrencilerin internet bağımlık düzeylerini belirleyerek farklı değişkenler açısındanincelemektir. Araştırma tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma evrenini, 2013-2014eğitim-öğretim yılında Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 441öğrenci, örneklemini ise 337 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak öğrencilerin internetbağımlılık düzeyini belirleyecek olan Young (1998) tarafından geliştirilen ve Türkçeye uyarlaması Bayraktar(2001) tarafından yapılan İnternet Bağımlılık Ölçeği ve katılımcıların kişisel özelliklerini belirlemek amacıylaaraştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizi SPSS 15.0programı ile yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin internet bağımlılık toplam puanları cinsiyet,günlük internet kullanım süresi, sosyal ağ kullanım durumu ve şahsi bilgisayara sahip olma durumuna göreanlamlı derece farklılaşmaktadır. Akademik başarı ve konakladıkları yerde veya cep telefonlarında internetbağlantısına sahip olma durumuna göre ise internet bağımlılığı toplam puanlarında anlamlı düzeyde farklılaşmaolmadığı saptanmıştır.