KPSS Puanlarının Akademik Başarı ve Cinsiyet Açısından Değerlendirilmesi

Özet

Öğretmen eğitimini tamamladıktan sonra öğretmen olarak atanmak isteyen adayların görev almak için Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) adı ile düzenlenen sınava katılması gerekir. Araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının akademik başarıları ile KPSS puanlannı cinsiyete göre karşılaştırmak ve öğretmen adaylarının akademik başarı puanlarının KPSS puanlarını cinsiyete göre yordayıp yordamadığını belirlemektir. Bu çalışmada, Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi'nden 2002-2003 öğretim yılında mezun olan ve KPSS-Öğretmenlik 2003 sınavına katılan 311 kadın, 416 erkek olmak üzere toplam 727 öğretmen adayına ait verilerden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, kadın öğretmen adaylannın genel akademik basan puanları, erkek öğretmen adaylarının genel akademik basan puanlarından anlamlı ölçüde yüksek; kadın öğretmen adaylarının KPSS puanlan, erkek öğretmen adaylannın KPSS puanlanndan anlamlı ölçüde düşük bulunmuştur. Öğretmen adaylarının akademik başarı puanlan KPSS puanlarını erkek adaylarda % 15.0, kadın adaylarda % 14.6 oranında yordamaktadır.