A Research on the Effectiveness of the Public and Primary Schools

Abstract

The purpose of this research is to determine and compare the effectiveness levels of the private primary schools and the public primary schools according to perceptions of their teachers. The population of the study is the teachers who work in Gebze district, in Kocaeli and the sample consists of the teachers working at the 3 state and the 3 private primary schools. The sample was chosen regarding to the socio economical areas of Kocaeli city. In this study, 190 questionnaires were applied to the teachers who work at these schools to evaluate their schools' characteristics in the dimensions of the school effectiveness in the 2004-2005 educational year. The school effectiveness is evaluated into five factors as; "supporting inputs, school climate, enabling conditions, teaching/learning process and student outcomes" with respect to the applied model in this study. The findings of this research indicate that the private primary schools are more effective than the public private schools in the stated dimensions of the effective schools.

Özet

Bu araştırmada, devlet ve özel ilköğretim okullarının etkililik düzeylerinin öğretmen algılarına göre değerlendirilmesi; araştırma sonuçları doğrultusunda devlet ve özel ilköğretim okullarının etkililik düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmaktadır. Araştırmanın evrenini, Kocaeli ili Gebze ilçesi ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Bu evrenden yansız örnekleme yoluyla, sosyoekonomik bölgeler dikkate alınarak 3 devlet ve 3 özel ilköğretim okulu alınmıştır. Bu okullarda görev yapan öğretmenler, algılarına göre kendi okullarının etkililik boyutlarını değerlendirimiştir. Anket 190 öğretmene uygulanmıştır. Araştırmada uygulanan modele göre okulların etkililiği, "okul girdileri, okul iklimi, sağlanan koşullar, öğrenme-öğretme süreci ve bu sürecin sonuçları" olmak üzere birbiriyle bağlantılı beş faktörde ele alınmaktadır. Araştırmanın bulgulan, özel ilköğretim okullarının devlet ilköğretim okullarına göre, etkili okulların belirtilen boyutlarında, daha etkili olduğu sonucunu ortaya çıkarmaktadır.