Examining the Relationship Between Emotional Intelligence and Team Roles

Abstract

Team work requires cooperation amongst the team members based on complementarity. Within this cooperation, members may take different roles. There is not enough study related to the roles of team members and the antecedents of these roles in literature. The purpose of this study is to examine relationship between emotional intelligence and team members` roles. Population of this study is composed of public institutions employees located in Ankara who at least take a part in one teamwork. In order to test the relationships between emotional intelligence and team members` roles, data collected from 80 mid-managers or experts, is submitted to statistical analyses. The findings reveal that there are positive and significant relationships between emotional intelligence and (i) resource-investigator, (ii) team worker, (iii) plant, (iv) co-coordinator, (v) completer-finisher, (vi) implementer, (vii) monitorevaluator roles.

Özet

Takım çalışması, takım üyeleri arasında tamamlayıcılıkesasına dayalı bir işbirliğini gerektirmekteolup, bu işbirliği kapsamında üyeler farklı rollerüstlenebilmektedir. Takım üyelerinin rolleri ve burollerin öncüllerine dair ilgili yazında henüz yeterlimiktarda çalışma mevcut değildir. Bu çalışmanınamacı, takım üyelerinin duygusal zekâları ile takımçalışması kapsamında üstlendikleri rolleri arasındakiilişkiyi araştırmaktır. Çalışmanın evrenini, Ankara’dakamu kuruluşlarında görev yapmış olup en azbir takım çalışması içerisinde yer almış çalışanlaroluşturmaktadır. Duygusal zekâ düzeyi ile takımrolleri arasındaki ilişkiyi test etmek üzere 80 adetorta kademe yönetici ve uzmandan toplanan verileristatistiksel analize tabi tutulmuştur. Araştırmanınbulguları; duygusal zekâ ile kaynak-araştırmacı,takım işçisi, fabrika, koordinatör, tamamlayıcısonlandırıcı, uygulayıcı ve gözlemci-değerlendiricitakım rolleri arasında pozitif ve anlamlı ilişkilerinvarlığını ortaya koymaktadır.