Üniversite Öğrencilerinde Yaşam Doyumu ve Depresyon: Kesitsel Bir Çalışma

Life Satisfaction and Depression in University Students: A Cross-Sectional Study

Özet

Amaç: Bu çalışma üniversite öğrencilerinde yaşam doyum ve depresyon arasındaki ilişkiyi belirlemek için yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Kesitsel tipteki araştırmanın evrenini, Gaziantep Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler, İlahiyat, Mimarlık ve Eğitim Fakültelerinde öğrenim gören 5889 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemi, küme örnekleme yöntemiyle 1180 öğrenciye ulaşılmıştır. Araştırmanın verileri Mart-Nisan 2018 tarihlerinde toplanmış, veri toplama aracı olarak ‘Kişisel Bilgi Formu’ ve ‘Beck Depresyon Ölçeği’, ‘Yaşam Doyumu Ölçeği’ kullanılmıştır. Elde edilen verilerin SPSS 20.0 istatistik paket programında değerlendirilmiştir. Verilerin analizinde frekans, yüzde, ortalama, standart sapma, bağımsız gruplarda t-testi, ANOVA ve korelasyon testleri kullanılmıştır. Araştırmanın yapılabilmesi için etik kurul, kurum izni ve öğrencilerim sözel onamları alınmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %20.5’inin ≥ 17 BDÖ puanı aldığı; YDÖ puan ortalaması 13.55±3.77, BDÖ puan ortalaması 11.99±7.22 olarak saptanmıştır. Yaşam doyum ile depresyon düzeyleri arasında yüksek korelasyon ve negatif yönde bir ilişki bulunmuştur. Öğrencilerin aile gelir ve mezuniyet sonrası iş kaygısı durumlarına göre BDÖ ve YDÖ puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak önemli bir ilişki bulunmuştur (p

Abstract

Aim: This study was conducted to determine the relationship between life satisfaction and depression in university students. Methods: The population of this cross-sectional study consisted of 5889 students studying at the Faculties of Economics and Administrative Sciences, Theology, Architecture and Education of Gaziantep University. The sample of the study was reached to 1180 students by cluster sampling method. Data were collected between March and April 2018 and ‘Personal Information Form’ and ‘Beck Depression Scale’ and ‘Satisfaction with Life Scale’ were used as data collection tools. The data obtained were evaluated in SPSS 20.0 statistical package program. Frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test in independent groups, ANOVA and correlation tests were used for data analysis. Ethical committee, institutional permission and verbal consent of the students were obtained in order to conduct the research. Results: It was found that 20.5% of the students had ≥ 17 BDI scores; the mean GDS score was 13.55 ± 3.77, and the mean BDI score was 11.99 ± 7.22. A high correlation and negative correlation were found between life satisfaction and depression levels. There was a statistically significant relationship between BDI and GIS mean scores of students according to their family income and post-graduation job anxiety (p