Forty Hadith Traditions in Religious Education and Teaching -The Case of Nawawi-

Abstract

Islam is the last religion to guide people to the happiness of the world and the Hereafter. Its two main sources are the Qur'an and hadith. The hadith has been transmitted from generation to generation since the time of the Prophet, which has been transmitted in different ways to the present day. The words, actions and actions of the prophet. Different studies have been carried out in different periods in order to compile, transfer, learning and teaching hadiths. Forty hadith books/treatises, one of them, have been the most popular works in Arab, Iranian and Turkish societies. In this study, forty hadith traditions are mentioned and forty hadith monographs of Imam Nawawi were collected under the title of be- lief, worship, morality and other hadiths and evaluated in terms of religious edu- cation. It has been observed that the hadiths that Nawawi took in his work are of a kind that encompasses all aspects of life, which include faith, worship, morality and social issues, which emphasize many values that can be used in religious ed- ucation, and therefore are an important source in religious education and teach- ing.

Özet

İslam, insanların dünya ve ahiret mutluluğunu gerçekleştirme yönünde emir vetavsiyeleri ihtiva eden, doğru yolu gösteren son dindir. Onun iki temel kaynağıKur’an ve hadistir. Hadis, asr-ı saadetten beri nesilden nesile aktarılarak günü-müze kadar değişik yollarla aktarılan Hz. Peygamber’in söz, fiil ve davranışları-dır. Hadisleri derleme, aktarma, öğrenme ve öğretme konusunda farklı dönem-lerde farklı çalışmalar yapılmıştır. Bunlardan biri olan kırk hadis kitapla-rı/risaleleri Arap, İran ve Türk toplumlarında en çok rağbet gören eserler olmuş-tur. Bu çalışmada kırk hadis geleneğinin öneminden bahsedilerek İmam Ne-vevî’nin kırk hadis monografisi iman, ibadet, ahlak ve bunların dışında kalanlarise diğer hadisler başlığı altında toplanarak din eğitimi açısından değerlendiril-mesi yapılmıştır. Nevevî’nin eserine aldığı hadislerin, hayatın tüm yönlerini kuşa-tıcı nitelikte olduğu, iman, ibadet, ahlak ve sosyal konuları ihtiva eden hadisler-den oluştuğu, din eğitiminde kullanılabilecek pek çok değere vurgu yaptığı, do-layısıyla din eğitimi ve öğretiminde önemli bir kaynak olduğu görülmüştür.