Çocuk Edebiyatının Temel İşlevleri: Felski’nin Yaklaşımı Doğrultusunda Bir Değerlendirme

The Main Functions of Children’s Literature: An Evaluation Based on Felski’s Approach

Özet

Virginia Üniversitesi İngiliz Edebiyatı ve Karşılaştırmalı Edebiyat profesörü Rita Felski, “Edebiyat Neİşe Yarar? (Uses of Literature)” adlı yapıtında edebiyatın işlevlerini özgün bir sınıflamayla ele almış ve buişlevleri “tanıma, büyüleme, bilgilendirme, şaşırtma” olmak üzere dört ana başlık altında incelemiştir. Buçalışmada, Felski’nin yapmış olduğu bu sınıflamadan hareketle çocuk edebiyatının temel işlevleriincelenmeye ve yorumlanmaya çalışılmıştır. Edebiyatın tanıma, büyüleme, bilgilendirme ve şaşırtmaişlevlerinin gerçekleştirilmesinde çocuk edebiyatının nasıl bir sorumluluk üstlendiği/üstlenmesi gerektiğiçeşitli görüş ve düşüncelerin tanıklığında tartışılmıştır.

Abstract

Rita Felski, professor of English and comparative literature at the University of Virginia, addresses the functions of literature in an authentic classificiation in “Uses of Literature” and examines these functions under four main headings: “recognition, enchantment, knowledge, and shock.” In the current study, it is aimed to analyze and interpret the main functions of children’s literature based on the classification made by Felski. What kind of a responsibility children’s literature has taken so far/should take in the realization of recognition, enchantment, knowledge and shock as the functions of literature is discussed in the light of various opinions and considerations.