Dergiler / Değerler Eğitimi Dergisi / 2015 / Cilt: 13 - Sayı: 29
Rasyonel-İrrasyonel Dikatomik İlişkilendirmeleri- nin Sorunlu Kıldığı Değer Zeminleri
- Sayfa
- 191–214
- DOI
- —
Özet
Özet-Bu çalışmada toplumsal yaşamın akılcılaştırılmasından (rasyonalizasyon) kay- naklanan bir ikilemin Türkiye özelindeki izdüşümleri modern metinler bağlamında tartışılmaktadır. Akıldışılık (irrasyonalite), belirli bir tür akılcılaştırmaya aykırı ger- çekleşen her türlü toplumsallığın niteliği olarak alınmaktadır. Tamamlanmamış bir mo- dernlik fikri yerine baştan beri yanlış olan bir modernlik fikrinden hareket edilmektedir. Böylece aydınlanmadan beri Kıta Avrupası kültüründen dünyaya dayatılan bir ikileme değinilmekte ve Türkiye özelindeki bir değerler bağlamında bu ikilemin neden olduğu psikolojik ve toplumsal sorunlara yoğunlaşılmaktadır. Buna elverişli bir dolayım yarat- mak amacıyla tarih dışı bir konumlanmanın aranıldığı bu araştırmada, değerler eğitimi özelinde olmak üzere, modern Türkiyenin düşünsel tarihi ve hâlihazırdaki sorunlar tar- tışmaya açılmaktadır. Bu noktada Türkiyenin mevcut değer sorunları, şizofrenik bir içerimle anlamlandırılmaya çalışılmaktadır. Çünkü bu sorun, metafiziksel bir sorundur ve varlığın anlamlandırıldığı bilgi temelleriyle ilgilidir. Türkçede yapılan düşüncenin içerisinde bulunduğu açmazlar, değerler için hem iletişimsel bir olanaksızlık yarat- makta, hem de öznenin mümkün zihinsel dolayımlarını önceden bu topluma yabancı kavramlara göreli kılmaktadır. Bu durum, metin içerisinde verilen birçok örnekle so- mutlaştırılmakta ve daha sonra bu örnekler düşünsel uygulamalar için kullanılmaktadır. Değerlerle ilgili akla uygunluğun, toplumsal ihtiyaçlara görelilikle anlamlandırıldığı bu